METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ( Sampieri)

1. Hemos de señalar que en la actualidad la investigación se desarrolla en equipo y cuando se le encuentra sentido puede ser divertida y genera fuertes lazos de amistad entre los miembros del grupo

2. Es necesario recordar que la mayor parte de los inventos y tecnologías en el mundo, de una forma u otra, son producto de investigación. Creaciones qué tienen que ver con nuestra vida diaria desde el productor de cine, el nylon , El marcapasos etc. hasta la electricidad, computadoras, medicamentos y vacunas todo tipo de ellos y prendas de vestir que utilizamos cotidianamente.

3. En la investigación se abordan temas como la relaciones interpersonales (noviazgos y matrimonios, por ejemplo), Labios Valencia, los programas de televisión, las elecciones presidenciales, las emociones humanas y otros más que sean habituales en nuestras vidas

4. La investigación científica es, en esencia como cualquier tipo de investigación sólo que más seguro sea organizada y se lleva a cabo cuidadosamente. Que sea sistemática implica que hay una disciplina para realizar la investigación científica y que no se dejan los hechos a la casualidad. Que sea empírica denota que se recolectan y analizan datos. Que sea crítica quiere decir que se valúa y mejora de manera constante

5. La investigación científica se concibe como un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican el estudio de un fenómeno; es dinámica, cambiante y evolutiva. Se puede manifestar de tres formas o seguir tres rutas: cuantitativa, cualitativa y mixta. Cada uno es importante valiosa y respetable por igual

6. El punto de partida es la idea a investigar, que deriva en el planteamiento de un problema de investigación; el lugar al que debes arribar está representado por el hecho de responder acertadamente a este planteamiento; el mapa general o GPS es el proyecto o propuesta de investigación mientras que el mapa específico está constituido por el diseño de investigación y el final de la ruta se encuentra representado por el propio reporte o informe de resultados

7. Es útil y necesario que yo como estudiante aprenda investigar porque como tú sabes desafortunadamente el desempleo en el mundo ha sido una constante en el ciclo que estamos viviendo. De acuerdo con la organización internacional del trabajo en 2017, el número de individuos sin trabajo alcanzó su estimado de 200 millones y en el caso de los jóvenes entre 15:24 años la cifra en 2016 fue un poco más de 71 millones

8. Aprender investigación implica adquirir conocimientos y competencias que tendrán que ver con el ejercicio de tu profesión y múltiples tareas dentro de distintas áreas de las empresas, si consideras diversos puestos directivos gerenciales y de jefatura o coordinación en términos específicos verás que la investigación es sumamente necesaria pues se requiere de competencias asociadas con estas tales como análisis de problemas y tomas de decisiones entre otras.

9. La investigación en el mundo será un factor clave, no solamente para lograr la rentabilidad y éxito de las empresas, sino para desarrollar interés integralmente a sus empleados y poder fluir positivamente en la sociedad. Dominar la investigación y aplicarla en tu trabajo te dará mayor autonomía y libertad para decidir y actuar.

10. En las empresas la investigación resulta sumamente útil para distintos fines: crear sistemas y productos; resolver problemas de cualquier naturaleza; ubicar mercados, innovar y mejorar procesos, diseñar soluciones y hasta evaluar si se ha hecho algo correctamente o no.

10.1. Los propios empresarios de negocios pequeños o micro consideran que es necesario investigar las fuentes de ventaja competitiva y para comprender el funcionamiento final financiero de ventas el posicionamiento de la marca y el marketing de un negocio

11. Todo profesional independiente, más temprano que tarde necesitar a usar la investigación y por supuesto si lo que deseas es ser profesor universitario

12. Mitos sobre la investigación científica. Primer mito: primer mito la investigación es una mente complicada y difícil. Segundo mito: la investigación no está vinculada al mundo cotidiano, a la realidad. Alumnos consideran que es algo que solamente se acostumbra hacer en centros muy especializados e institutos con nombres largos y complicados