Teorría del desarrolo
por Reyna Fulvia Mazariegos Pérez
1. Sigmund Freud
1.1. LA IDEA QUE TENÍA ERA QUE LA ENERGÍA PODÍA IR HACIA LOS OBJETOS TENIENDO ESTO GRAN IMPORTANCIA EN LA PERSONALIDAD. COMO SI CADA UNO DECIDE SOBRE QUÉ HACER ACERCA DE LO QUE SE LE RESENTA EN EL MOMENTO.
1.1.1. REYNA IDEA 1
1.2. PRESENTA DOS TEORÍAS EN LA CUAL AL PARECER GIRA COMO TODO UN COMPAROTAMEINTO: INSTINTO DE VIDA, EN LA CUAL EL INDIVÍDUO BUSCA DE MUCAHS FORMAS SOBRE VIVIR, TOAMNDO AL ALCANCE TODOS LOS MEDIOS NECESARIOS, ESTO MUCHAS VECES HASTA SE HACE DE MANERA INCONSCIENTENCONCIENTE, POR LAS MISAMOS DESEOS DE VIVIR. INSTINTO DE MUERTE: POR LO MISMO DE ESTA INCLINACIÓN O TENDENCIA, A COMO PUEDE PRODUCIR MIEDO TAMBIEN PUEDE ESTAR EL DESEO CONSTANTE DE DEJAR DE VIVIR ANTE CIERTAS CIRCUNSATANCIAS APARENTEMENTE NO SUPERABLE.
1.2.1. REYNA IDEA 2
1.3. PRESENTA TRES NIVELES DE PERSONALIDAD, DESDE LAS CUALES CADA CADA INDIVIDUO SE DESENVUELVE EN LOS DIFERENTES MOEMNTOS DE LA VIDA. INCONSCIENTE, PRECONSCIENTE O SUBCONSCIENTE E INCONSCIENTE.
1.3.1. REYNA IDEA 3
2. Teoria de Jean Piaget
2.1. Hay una secuencia evolutiva en el proceso cognitivo. A dicha secuencia evolutiva denominó etapas del desarrollo infantil. Sin embargo, la edad puede cambiar de manera ligera de un niño a otro. Lucia Calderón
2.2. El objetivo, la cual es buscar una nueva forma de enseñar, la cual sea mejor y objetiva, ya que según el, la enseñanza que ha estado impartiendo la sociedad, no ha sido buena y en vez de mejorar al alumno, lo empeora de forma superficial y espiritual, ya que el aprendizaje el cual le es impartido, no lo aprende, ni lo adquiere como parte de su vida diaria, solo lo memoriza y lo olvida como si nunca lo hubiese visto. Lucia Calderón
2.3. se puede decir que la enseñanza que se nos da a lo largo de nuestra vida no tan sola debemos adquirirla de una forma pasajera, sino guardarla en nuestro interior y usarla como un arma que se nos ha entregado para usarla de una manera buena, es decir, ser una mejor persona en cuanto a todo aspecto y realizar lo que siempre hemos querido en nuestra vida, ya que la base de todo como dice Jean Piaget es la educación. Lucia Calderón
3. PIAGET
3.1. EL HABLA DE UN PROCESO EN EL CUAL LA EXPERIENCIA MARCA EL CAMBIO DE CONDUCATA.
3.1.1. IDEA 1 REYNA
3.2. ES INTERSANTE CUANDO EL MENCIONA ALGUNOS ASPECTOS DE SU TEORÍA. COMO ES LA MADURACIÓN BIOLÓGICA, LA ACTIVIDAD, LAS EXPERIENCIAS SOCIALES, DE LAS CUALES DEPENDE MUCHO SU COMPORTAMIENTO.
3.2.1. IDEA 2 REYNA
3.3. PLANTEA CÓMO LA PERSONA ES CAPAZ DE ADAPTARSE A LAS DIVERSAS SITUACIONES O ABMIENTES, AUNQUE IMPLIQUE CAMBIOS EN SU PERSONA, COMO ESQUEMAS YA FIJOS, Y LA VERDAD DE CIERTAS ACTITUDES DE LA PERSONALDIAD NO SOLO DE AMBIENTE, YA QUE SE ENCUENTRA CON COLTURAS, TRADIIONES E IDIOLOGÍAS, LOS CUALES DEBE ACEPTAR PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA EN EL NUEVO AMBIENTE.
3.3.1. IDEA 3 REYNA