3. Tiene su mayor desarrollo en la segunda guerra mundial por la necesidad de diseñar instrumentos para toma de decisiones y problemas logísticos de tropas y producción de armamento. Este a diferencia de los enfoques anteriores se aplican las matemáticas,estadísticas y otras técnicas cuantitativas para resolver problemas de teoría de colas, modelo de redes, robotica, cibernética,etre otros.
4. Teoría de la investigación de operaciones:Estudia una situación y construye un modelo matemático, o de abstracción similar, el cual se somete a prueba para determinar su desempeño óptimo y proponer la mejor solución en función de todas las variables involucradas.
5. Robotica: Es una ciencia interdisciplinaria que trata de los sistemas de comunicación y control en los organismos vivos, las máquinas y las organizaciones,surgió durante la segunda guerra mundial para desarrollar cerebros electrónicos
6. Cibernetica: Los principios básicos de la cibernética establece que la información es estadística por naturaleza y se mide de acuerdo a las leyes de la probabilidad. En este sentido, la información es concebida como una medida de la libertad de elección implícita en la selección
7. También denominado integrista, aborda teorías como: sistemas, contingencial, desarrollo organizacional y administración por objetivos,también se vinculan desarrollos contemporáneos orientados a la calidad y excelencia organizacional. Tiene varias teorías
8. Teoria de sistemas: afirma que las propiedades de los sistemas no pueden separar sus elementos, ya que la comprensión de un sistema se da sólo cuando se estudian globalmente involucrando todas las interdependencias de sus parte. Los componentes de los sistemas son: entradas o insumos, procesamiento o transformación, salida, resultado o producto, retroalimentación (feedback) y ambiente.
9. Teoría contingencial: La organización tiene un plan, objetivos y unas metas, pero con los nuevos avances también debe cambiar.En este sentido, los factores internos de una organización se afectan por factores externos: políticos, económicos, legales, sociales del entorno; por ello, debe crear planes para minimizar las amenazas y aprovechar las oportunidades.
9.1. Teoría del desarrollo organizacional: Beckard (1969) define el D.O. como "un esfuerzo planeado que abarca toda la organización, administrado desde arriba, para aumentar la eficacia y la salud de la organización, a través de intervenciones planeadas en los procesos organizacionales, usando conocimientos de la ciencia del comportamiento.Una respuesta al cambio ara que puedan adaptarse mejor a nuevas tecnologías,nuevos mercados y nuevos desafíos.
10. Teoría de administración por objetivos: se da en la decada de 1950, basada en el proceso y la preocupación mayor por las actividades.Esta teoria constituye un modelo administrativo bastante difundido y plenamente identificado con el espíritu pragmático y democrático de la teoría neoclásica. Su principal proponente fue Peter F. Drucker (1964).
11. ENFOQUE UNIVERSALISTA
12. Se han dado a lo largo de los siglos y en función de las épocas
13. Se originó en la revolución industrial iniciada en Inglaterra y extendida rápidamente a América. Surgió como consecuencia del crecimiento acelerado de las industrias, caracterizadas por el empirismo y la improvisación.
14. Se desarrollaron varias teorías entorno a este enfoque para aumentar la competitividad:
15. Teoría Clásica: Desarrollada en Francia por Henri Fayol (1841-1925),formada por ejecutivos de las empresas de la época;Su característica principal es el énfasis en la estructura para aumentar la eficiencia de la empresa a través de la forma y disposición de los órganos componentes de sus interrelaciones estructurales, tambien en la fisiología para el funcionamiento
16. Teoría Cientifica: Desarrollada en los Estados Unidos, a partir de los trabajos de Taylor, pone el énfasis en las tareas,constituida por ingenieros;su énfasis en el análisis de movimientos se debía a su preocupación en el aumento de la productividad de la empresa a nivel operacional,lo que origina la Organización Racional del Trabajo (ORT)
17. Teoría Burocrática: Max Weber (1864-1920), sociólogo alemán y (Padre de la burocracia) que representa un modelo de estructura organizacional. Esta teoría introdujo las reglas y procedimientos y exige que la comunicación inicie en la punta de la jerarquía o cadena de mando
18. ENFOQUE HUMANISTA
19. Surge de 1920 a 1950 dado a ciertos estudios realizados en el comportamiento de los individuos en los grupos de trabajo y surgen diversas teorías:
20. Teoría de las relaciones humanas: Se origina entre 1924 y 1933, por Elton Mayo en donde se concluye que el ser humano no puede ser estudiado como una unidad aislada, pues el trabajo es una actividad de grupo, siendo muy importante el reconocimiento y la seguridad de pertenecer a él.
21. Teoría de la jerarquía y las necesidades: Según Abraham Maslow sostenía que las necesidades de los niveles bajos deben quedar satisfechas antes de pasar a satisfacer las necesidades de los niveles más altos.
22. Teoria de los dos factores:Para Frederick Herzberg, la motivación de las personas depende de dos factores: Factores de motivación: “Fuentes de satisfacción”: Interés en el trabajo, responsabilidad, reconocimiento, realización y crecimiento. Factores de higiene: “Fuentes de insatisfacción”: Condiciones de trabajo, políticas, salario, prestigio y seguridad en el empleo
23. Teoria de las necesidades adquiridas: El psicólogo David McClelland identifica tres tipos de necesidades básicas: Poder (ejercer influencia y control con motivación a puestos de liderazgo) Afiliación(obtienen satisfacción al sentirse queridas) Logro (intenso deseo al logro y miedo al fracaso)
24. Teoría X – Y:Desarrolada por el psicologo Douglas McGrego: En la teoría X, a los empleados les disgusta trabajar, no aceptan responsabilidades y muestran poca ambición.En contraste, para la teoría Y, los empleados perciben el trabajo como un factor de motivación y compromiso que los orienta a la autodirección y el autocontrol.
25. Teoría del refuerzo:Según el psicólogo B. F Skinner el comportamiento es aprendido por experiencias positivas (elogio verbal, premio en dinero y la promoción) y negativas (son formas que varían desde un llamado de atención por el resultado del trabajo hasta el despido.)
