1. CONCEPTO
1.1. Se refiere al desempeño de los alumnos a lo largo de su escolaridad, año a año, observando su punto de partida y los procesos y resultados del aprendizaje.
2. IMPORTANCIA
2.1. Este concepto subraya la importancia de conocer la historia de cada alumno en la escuela, teniendo en cuenta su pasado, su presente y su futuro
3. CRONOLOGIAS DEL APRENDIZAJE
3.1. Trayectoria Escolar Teórica
3.1.1. Es el recorrido escolar esperado según la progresión lineal prevista por el sistema educativo, en los tiempos marcados por una secuencia estandarizada.
3.1.1.1. Factores Intervinientes
3.1.1.1.1. Ingresan tardíamente al sistema
3.1.1.1.2. Abandonan temporariamente
3.1.1.1.3. Inasistencias reiteradas o prolongadas
3.1.1.1.4. Repiten de año una o más veces
3.1.1.1.5. Presentan sobreedad
3.1.1.1.6. Tienen un rendimiento menor al esperado
3.1.1.2. Fundada en
3.1.1.2.1. Aprendizaje Monocrónico
3.1.1.2.2. Continuas
3.1.1.2.3. Completas
3.1.1.2.4. Hay Aprendizaje
3.2. Trayectoria Escolar Real
3.2.1. Son las que se encuentran en las escuelas, difieran de la teórica. Esto no implica que deban verse como trayectorias fallidas. Son expresiones de un conjunto de condiciones socioeducativas diversas que atraviesan la vida escolar.
3.2.1.1. Factor Determinante
3.2.1.1.1. Fracaso Escolar
3.2.1.2. Fundada en
3.2.1.2.1. Encauzadas
3.2.1.2.2. No Encauzadas