1. Análisis la teoría de la paz y el conflicto
1.1. Tendencias
1.1.1. la violencia
1.1.2. conflictividad natural de la vida
1.2. Teoría de la paz
1.2.1. Etapas
1.2.1.1. 1930 - 1959
1.2.1.1.1. Estudio de la guerra - Violencia
1.2.1.2. 1959 - 1990
1.2.1.2.1. sustitución, desarrollo y paz positiva
1.2.1.3. 1990 - Actualidad
1.2.1.3.1. Paz imperfecta, violencia cultural y cultura de la paz
1.3. Teoría de la paz positiva
1.3.1. El hombre es un ser con capacidad de paz
1.3.1.1. Los valores son tomas importantes a aplicar en plena construcción y criticismo constante
1.4. Teoría del conflicto
1.4.1. conflicto - crisis y oportunidad
1.4.1.1. debe resolverse parte a parte
1.5. Teoría de la paz imperfecta en Francisco Bautista
1.5.1. Es necesario enseñar a la humanidad: Formas pacifica de resolver conflictos
1.5.1.1. Enseñar
1.5.1.1.1. 1. Complejidad
1.5.1.1.2. 2. Paz
1.6. Teoría de la paz independiente
1.6.1. Se fundamenta en
1.6.1.1. La paz independiente que se enfoca en eliminar la violencia
1.6.1.2. La cultura de la paz
1.6.1.2.1. Admite la existencia de los conflictos y busca la resolución por medio del dialogo
1.6.1.2.2. Desarrollando:
1.7. Teoría de la paz y el medio ambiental
1.7.1. La conflictividad no es solo antropocéntrica -- es biocentrica
1.7.1.1. Busca la paz como método de desarrollo sustentable,
1.7.1.2. Relaciona la pobreza (generadora de conflictos) con las problemáticas ambientales (conflicto)
1.8. Teoría del conflicto social contemporáneo- Lopera Becerra
1.8.1. Deconstruir el conflicto como sinónimo de conflicto
1.8.1.1. Busca transformar el "Conflicto" de forma positiva
1.8.1.1.1. Los conflictos hacen natural las relaciones humanas
2. Comprensión de los imaginarios sociales en el contexto de la paz
2.1. Teoría de los imaginarios sociales
2.1.1. Imaginarios
2.1.1.1. Esquema interpretativo de la realidad que son legitimados por la sociedad
2.1.1.1.1. Que le dan sentido a el imaginario humano
2.1.1.1.2. Diferente a la imaginación
2.2. Imaginarios sociales de paz
2.2.1. Los conflictos son necesarios para provocar cambios que permiten crecer en la dinámica social
2.2.2. Pintos (1994)
2.2.2.1. Los imaginarios hacen visible lo invisible socialmente, debido a que permiten definir los instrumentos de percepción de la realidad construida por la comunidad - sociedad
3. Aprehensión conceptual de la educación para la paz mediante las TIC
3.1. Teoría de la educación
3.1.1. Educación
3.1.1.1. Proceso para facilitar el crecimiento social de sus miembros
3.1.1.2. Su finalidad puede encerrar al individuo o liberarlo
3.1.1.2.1. Socialmente hablando
3.2. Teoría de la pedagogía del oprimido de Paulo Freire
3.2.1. Busca la consciencia colectiva sobre la necesidad de transformar sus realidades opresoras
3.2.1.1. Por medio de la alfabetización y el dialogo
3.2.1.2. Políticamente
3.3. Teoría de la educación para la paz
3.3.1. La educación para la paz
3.3.1.1. Es la única forma de generar cambios para una vida justa y en paz
3.3.1.2. Se fundamenta en el respeto de los derechos humanos y la dignidad
3.3.1.2.1. Atreves del afecto, amor, solidaridad, cooperación, comprensión, entre otros.
3.4. Teoría de la educación y las TIC
3.4.1. Las TIC son las herramientas que han cambiado y revolucionado las formas en que se obtiene información y se interrelaciona, por tanto la educación debe incluirlas para mejorar el sistema, y de la misma forma, entrar en un mundo mas globalizado.