PARTE A: ESTRUCTURA EJEMPLO 1

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PARTE A: ESTRUCTURA EJEMPLO 1 por Mind Map: PARTE A: ESTRUCTURA EJEMPLO 1

1. Y nexo/párrafo unión

2. JUSTIFICACIÓN-INTRODUCCIÓN

2.1. LOE-LOMLOE (punto/artículo relevante sobre educación inclusiva

2.2. Definición de la problemática (autor/web

2.3. Figura maestro de AL, labor en EI y EP

2.4. Extensión máxima 1/3 o 1/2 folio

3. MEDIDAS PREVENTIVAS

3.1. Definición prevención (autor)

3.2. PE+modificación LOE-LOMLOE (punto/artículo)

3.3. Dentro del PE

3.3.1. Objetivos y prioridades

3.3.2. Concreción curricular

3.3.3. PAD

3.3.4. PAT

3.3.5. PCC

4. PARTE A: ESTRUCTURA EJEMPLO 2

4.1. JUSTIFICACIÓN-INTRODUCCIÓN

4.1.1. LOE-LOMLOE y modificación del punto 49/artículos 71.2 y 73.1 (definición ACNEE)

4.1.2. Definición de la discapacidad/síndrome

4.1.3. Figura del maestro de AL+respuesta educativa a ACNEE en la etapa (resumen muy breve de la etapa)

4.2. NECESIDADES EDUCATIVAS

4.2.1. NEC (exponer 5 o 6) del grupo clase (relación con finalidades/objetivos de la etapa)

4.2.2. NEE (exponer 5 o 6) en relación con discapacidad intelectual (autor/DSM-5, 2013)

4.3. METODOLOGÍA

4.3.1. Principios/enfoques metodológicos propios de la etapa+estrategias metodológicas

4.4. ACTIVIDADES

4.4.1. Enfocadas al área de lenguajes:comunicación y representación (actividad por cada bloque de contenidos (HE desarrollada+competencia clave)

4.5. EVALUACIÓN

4.5.1. Conforme a lo establecido en la Orden de evaluación de la Comunidad Autónoma y Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre (características en la EI+procedimientos, técnicas e instrumentos de evaluación+eval. de la práctica docente

5. MEDIDAS DE DETECCIÓN

5.1. Definición de detección (autor)

5.2. Actuaciones específicas+normativa de eval. psicopedagógica

5.2.1. Formación al profesorado

5.2.2. Elaboración de protocolos

5.2.3. Coordinación maestros, EAD y EOEP

5.2.4. Análisis de documentos

5.2.5. Implementación de programas

5.2.6. Formación y orientación a familias

6. MEDIDAS DE INTERVENCIÓN

6.1. Definición de intervención (autor)

6.2. Actuaciones específicas+normativa sobre DIAC/PTI en el caso de Murcia. Desde cuádruple vertiente:

6.2.1. Maestros/as

6.2.2. Alumnado

6.2.3. Familias

6.2.4. Recursos externos al centro

7. Y nexo/párrafo unión