1. La población migra y se encuentra en diferentes sitios como para contribuir culturalmente en las comunidades de llegada como en sus metrópolis de procedencia.
2. Es con los primeros contactos sociales, el papá o los dos, y con lo demás de los individuos que viven en su medio y que van acompañándolo en su desarrollo, como adopta conductas, fruto de la cultura que consigue y asimila durante su realidad de diversos posibilidades.
3. Usa argumentos como composición social, creencia, modelo económico, entre otras.
4. Para la ONU para la Enseñanza, la Ciencia y la Cultura, apunta que la cultura “no es una herramienta del incremento material: es el fin y el propósito del desarrollo
5. Teniendo presente el escenario social y educativo en que vivimos, así como la demanda de estudios por profesores que tienen que abordar la atención a la pluralidad a partir del entorno de la didáctica de la lengua y literatura en los niveles de la educación forzosa (Primaria y Secundaria)
6. Hacia finales del siglo XIX, la cultura comienza a dejar de ser un sinónimo de cultura y se convierte en su antónimo.
