1. En el constructivismo, es el propio niño quien va construyendo su conocimiento y, por tanto, participa activamente en el proceso, a través de su acción y experiencia. No es un sujeto pasivo, mero receptor de estímulos del exterior
2. Autor de la teoría; Jean Piaget, de 1952, posteriormente, Jerome Bruner, en 1960, David Ausubel, en 1963-1968, y Lev Vygotsky, en 1978, realizaron aportaciones.
3. *Permitir al niño ir diseñando ese avance a partir de las ramas de su interés. *El docente guiara esas preferencias *Planificar vias de acción, ponerlas en practica y realizar evaluaciones.
4. Proceso de enseñanza-aprendizaje
4.1. El niño va desarrollando sus estructuras mentales de forma acumulativa, constante y progresiva, es decir, genera nuevo conocimiento a partir del ya existente en su cerebro.
4.2. Para obtener resultados mas óptimos en la adquisición de nuevos conocimientos lo mas idóneo seria:
