PRINCIPALES ACTORES del proceso enseñanza-aprendizaje

PRINCIPALES ACTORES DEL PROCESO E-A

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PRINCIPALES ACTORES del proceso enseñanza-aprendizaje por Mind Map: PRINCIPALES ACTORES del proceso enseñanza-aprendizaje

1. ROL DEL DOCENTE

1.1. Ser un líder, promotor y gestor de aprendizajes.

1.2. Es responsable de lograr que los estudiantes desarrollen las competencias.

1.3. Es capaz de guiar a sus estudiantes hacia una vida profesional ética y responsable.

1.4. Promueve la curiosidad científica, la crítica, la reflexión y la investigación.

1.5. RETOS

1.5.1. Ser capaz de mantenerse actualizado para dar respuesta a los desafíos de un medio educativo y profesional cambiante

1.5.2. Ser un buen comunicador, entusiasta y mostrar facilidad para establecer relaciones interpersonales.

1.5.3. Estimula la creatividad y utiliza estrategias que fomentan la autogestión del conocimiento y el trabajo en equipo.

1.6. AMBIENTE

1.7. Crea ambientes de calidad propicios para el aprendizaje significativo, motivando a sus estudiantes a desarrollarse integralmente.

1.8. BENEFICIOS

1.8.1. Utiliza las TICs, siendo capaz de manejar sistemas complejos para hacer más eficientes actividades y procedimientos.

1.8.2. Sus habilidades comunicativas le permiten participar y liderar equipos inter y multidisciplinarios para lograr objetivos comunes.

1.9. Como facilitador puede conjugar su especialidad disciplinar con el dominio de metodologías innovadoras para diseñar y ejecutar actividades que aseguren el desarrollo de habilidades y destrezas.

1.10. Adquiere una mayor capacidad para adaptarse a diversos enfoques, contextos y modalidades.

2. ROL DEL ESTUDIANTE

2.1. Desarrolla sus capacidades y habilidades, tanto para adquirir información relevante como para saber usarla en contextos diferentes

2.2. Protagonista en su proceso de aprendizaje, empoderándose y haciéndose responsable de la construcción y generación de saberes.

2.3. RETOS

2.3.1. Disfrutar el aprendizaje y descubrir formas en que puede impactar el bienestar social desde su profesión.

2.3.2. Hacer que su motivación vaya más allá de sus propios intereses, perfilándose como un humanista de este siglo.

2.3.3. Lograr ser proactivo, participativo e innovador.

2.3.4. Ser capaz de tomar decisiones basadas en la investigación y para la resolución de problemas.

2.4. AMBIENTE

2.5. En su desempeño, se muestra apegado al compromiso de cumplir lo pactado responsablemente, permaneciendo fiel a su formación integral y moral, promoviendo los principios y valores.

2.6. BENEFICIOS

2.6.1. Manifiesta curiosidad científica y es un permanente investigador que genera nuevos conocimientos, innova, emprende proyectos y aporta a la solución de problemáticas complejas en contextos diversos.

2.7. Sus habilidades de liderazgo le permiten desenvolverse con excelencia laboral, siendo creativo para avanzar en su área y contribuir con el desarrollo nacional.

2.8. Se mantiene actualizado, poniendo en práctica su capacidad de aprender de manera autónoma y colaborativa.

2.9. Es un profesional autorregulado; sus aptitudes le permiten autoevaluarse de manera permanente y adoptar una actitud crítica y reflexiva ante los retos.