taxonomía del conocimiento

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taxonomía del conocimiento por Mind Map: taxonomía del conocimiento

1. Este método de aprendizaje se organiza en diferentes niveles, como un proceso evolutivo, en el que el estudiante emplea diferentes herramientas para adquirir conocimiento y aplicarlo, a través del desarrollo de habilidades que le permiten mejorar su capacidad de compresión, de análisis, de razonamiento o de síntesis.

1.1. Recordar: Memorizando y almacenando datos y conceptos claves y básicos.

1.2. Entender: Lo que le permite explicar, describir y discutir sobre el conocimiento adquirido.

1.3. Aplicar: Se trata de llevar a la práctica lo aprendido, usándolo en diferentes situaciones y con el objetivo de resolver o demostrar una hipótesis.

1.4. Analizar: Es la capacidad que le permite diferenciar, organizar y contrastar toda la información y contenido que se le proporciona y que debe dominar al final del proceso.

1.5. Evaluar: Antes era el máximo nivel taxonómico, comprendido como el paso final que permite que el estudiante evalue, valore y critique lo aprendido y su manejo.

1.6. Crear: este último nivel hace referencia a la producción y nuevas aportaciones del estudiante, ya que ahora posee la capacidad para construir y desarrollar nuevo conocimiento original.

2. La taxonomía de Bloom es de las metodologías de enseñanza que más favorece el aprendizaje activo y facilita el seguimiento y evolución de los estudiantes

2.1. La taxonomía de Bloom es una buena herramienta para crear una jerarquía de objetivos y promover la adquisición de ciertas habilidades a los estudiantes, durante todo el proceso formativo.

3. La taxonomía de Bloom es un marco referencial que emplean los educadores para fijar, de forma clara y concisa.

3.1. los objetivos formativos que deben alcanzar los estudiantes y las habilidades que deben dominar para conseguirlo y dar por superada una etapa educativa.

4. tres aspectos

4.1. El ámbito cognitivo.

4.1.1. Campo relativo a la mente y a su desarrollo

4.2. El ámbito psicomotor

4.2.1. Conjunto de aspectos y comportamientos motores relacionados directamente con el cuerpo del individuo que juegan un papel fundamental en su desarrollo tanto físico como psicológico.

4.3. El ámbito afectivo.

4.3.1. es el ámbito que tiene que ver con la forma de relacionarse con las otras personas y la imagen que se refleja ante otros.

5. Este método de aprendizaje se organiza en diferentes niveles, como un proceso evolutivo, en el que el estudiante emplea diferentes herramientas para adquirir conocimiento y aplicarlo.

5.1. a través del desarrollo de habilidades que le permiten mejorar su capacidad de compresión, de análisis, de razonamiento o de síntesis.

6. MAPA CONCEPTUAL TAXONOMIA DEL CONOCIMIENTO ALUMNA:ANDREA YURIZAN CORTEZ FLORIDA MATERIA:ESTRATEGIAS PARA LA AUTONOMIA DEL APRENDIZAJE PRIMER CUATRIMESTRE MAESTRA:RUTH JAQUELINE SERRANO JIMENEZ FECHA DE ENTREGA:24/09/2021