1. Según Piaget
1.1. Etapa moral de obligación De 2 a 6 años (Pre-operacional)
1.1.1. El niño tiene respeto unilateral hacia sus mayores.
1.1.2. Las normas son "cosas reales", "sagradas" e "intocables".
1.2. Etapa moral de solidaridad entre iguales De 7 a 11 años (Operaciones concretas)
1.2.1. Existe el respeto mutuo, la reciprocidad e igualdad.
1.2.2. Honestidad y justicia
1.2.3. Las reglas se aplican con rigidez.
1.3. Etapa moral de equidad - autonomía De 12 años a más (Operaciones formales)
1.3.1. Surge el altruismo, el interés por el otro y la compasión.
1.3.2. La moral se vuelve autónoma, ya que el adolescente puede crear sus propios juicios, principios, códigos, conducta y tienen el control.
2. Según Kohlberg
2.1. Nivel Preconvencional
2.1.1. Estadio 1
2.1.1.1. Se hace lo correcto para evitar el castigo.
2.1.1.2. Egocentrismo
2.1.2. Estadio 2
2.1.2.1. Sirve a sus propios intereses.
2.1.2.2. Individualismo
2.1.2.3. Atiende las necesidades propias.
2.2. Nivel Convencional
2.2.1. Estadio 3
2.2.1.1. Hacen el "bien" para ser considerado por sí mismo y por los otros.
2.2.1.2. "Haz a los demás lo que quieran que hagan contigo".
2.2.2. Estadio 4
2.2.2.1. "Me basta saber que he cumplido con mi deber".
2.2.2.2. Se deben adoptar al punto de vista social colectivo.
2.3. Nivel Posconvencional
2.3.1. Estadio 5
2.3.1.1. Lo correcto se define con los derechos reconocidos a todos.
2.3.1.2. Presenta una actitud flexible.
2.3.1.3. Defender los derechos y leyes que se asume libremente.
2.3.2. Estadio 6
2.3.2.1. La conciencia se rige según los principios éticos auto escogidos: justicia, dignidad, etc.
2.3.2.2. Persona racional