1. La forma en que la mente
1.1. Interpreta
1.2. Procesa
1.3. Almacena
2. OBJETIVO
3. Teoría Psicológica
3.1. COGNICIÓN
3.1.1. Procesos mentales
3.1.1.1. Implicados en el conocimiento?
4. MOTIVACION
4.1. McClelland
4.1.1. IDENTIFICÓ 3 principales necesidades
4.1.1.1. ÉXITO
4.1.1.1.1. Refleja el deseo de éxito y el miedo al fracaso
4.1.1.2. PERTENENCIA
4.1.1.2.1. Combina los deseos de protección y socialidad por miedo al rechazo por parte de otros
4.1.1.3. PODER
4.1.1.3.1. REFLEJA
4.2. Marco un hito en el estudio de los determinantes cognitivos de la motivación
5. PERSONALIDAD
5.1. Comenzaron a desarrollarse en la segunda mitad de los años 59
5.1.1. Se expandieron en los años 60 y 70
5.1.1.1. Se convirtieron en un modelo de referencia actual muy seguido en la terapia de los TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
5.2. GEORGE R KELLY
5.2.1. TEORIA DE LAS CONSTRUCCIONES PERSONALES
5.2.1.1. La personalidad es una organización integrada basada en esquemas o construcciones a través de los cuales el individuo CONOCE, INTERPRETA y se MODIFICA en relación con el AMBIENTE
5.2.1.2. El individuo es una especie de científico que vive la vida como un experimento, con predicciones y verificaciones sobre los efectos de su propio comportamiento
5.2.1.3. Encontró una amplia aplicación en la psicología clínica y en la psicoterapia
6. APRENDIZAJE
6.1. Proceso COGNOSCITIVO
6.1.1. ORIGEN
6.1.1.1. Contruir y estructurar lo real
6.1.1.1.1. Implícito en la interacción entre el YO y el MEDIO AMBIENTE
6.2. CONDUCTISMO
6.2.1. La convicción de que el estudio del aprendizaje debe ser objetivo
6.2.2. Las teorías CONDUCTISTAS
6.2.2.1. Estudian el aprendizaje como un hecho "MOLECULAR"
6.3. Jerome Bruner
6.3.1. PSICÓLOGO y PEDAGOGO
6.3.2. Cada individuo posee los motivos intrínsecos para aprender un concepto que sigue siendo valido
6.3.3. Definió el aprendizaje como el fenómeno de
6.3.3.1. "obtener información de alguien usando la mente de otra persona"
7. EMOCION
7.1. Fritz Heider
7.1.1. (1958)
7.1.2. Pionero de las teorías cognitivas de las emociones
7.1.2.1. Indicando el nexo entre
7.1.2.1.1. EMOCIONES
7.1.2.1.2. ESTADOS COGNITIVOS
7.1.2.1.3. destacando su influencia recíproca
7.2. Incluye algun aspecto del pensamiento
7.2.1. Usualmente
7.2.1.1. Creencias
7.2.1.2. Juicios
7.2.2. Para el concepto de EMOCIÓN
7.3. Aleja la emoción de la tendencia al IRRACIONALISMO
7.3.1. Señalando su capacidad para
7.3.2. Informarnos
7.3.3. Orientarnos
7.3.4. Sobre cierta parte del mundo con la cual tenemos relación, a la vez que es una motivación para nuestras acciones
7.3.4.1. (Lyons, 1933)