Competencias docentes del profesorado universitario: calidad y desarrollo profesional

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Competencias docentes del profesorado universitario: calidad y desarrollo profesional por Mind Map: Competencias docentes del profesorado universitario: calidad y desarrollo profesional

1. Planificar el proceso de enseñanza aprendizaje

1.1. Un curso, una clase bien planeada, generan muchas ventajas. Contar con la posibilidad de ajustar contenidos en atención a necesidades así como contar con margen de maniobra en caso de que se presente alguna situación, se pueden lograr al tener un buen planeamiento.

1.2. Algunas recomendaciones para la planificación del proceso de enseñanza y aprendizaje (una clase).

2. Seleccionar y preparar contenidos disciplinares

2.1. Al igual que con la planificación del proceso, una apropiada selección permite desarrollar un curso de mejor forma y además, procurar el mayor impacto académico posible. Dejar huella...

3. Ofrecer información y explicaciones comprensibles

3.1. Hablar el mismo idioma, ser un experto disciplinar, no garantiza una apropiada transmisión de mensajes. Es necesario fortalecer este aspecto para lograr los objetivos del proceso de enseñanza y aprendizaje.

4. Manejo de TIC´s

4.1. La pandemia vino a impulsar/requerir con mayor fuerza la implementación de estrategias didácticas que incorpore el uso de TIC´s.

5. Organización de actividades

5.1. Muy relacionado con la planificación del proceso de enseñanza y aprendizaje, así como la selección de contenidos e incluso evaluar, se ven involucrados en este apartado.

6. Comunicarse y relacionarse con alumnos

6.1. Conocer y darse a conocer es una tarea esencial de todas las personas, es natura en el ser humano y podría generar cosas positivas en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

7. Tutorizar

7.1. Tarea de gran relevancia de la persona docente. Dominar los conceptos, saber transmitir mensajes y además, orientar-guiar, va a generar mucho respeto y admiración por parte de estudiantes.

8. Evaluar

8.1. Tan importante como el proceso de enseñanza y aprendizaje, la evaluación es un tema de gran trascendencia y de ahí la importancia de mejorar constantemente en este apartado. Zabalza menciona las consecuencias morales, en el ánimo, así como administrativas y económicas de un desenlace negativo en un curso.

9. Reflexionar e investigar sobre la enseñanza

9.1. Cuestionaba Zabalza sobre la diferencia entre 35 años de experiencia y un año de experiencia con 34 haciendo lo mismo. Ese es el punto. Debemos estar constantemente cuestionando nuestras actuaciones pedagógicas.