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Biología por Mind Map: Biología

1. Métodos Anticonceptivos

1.1. Reducen la posibilidad de fecundación de la mujer

1.2. Existen multiples tipos subministrados por via oral, intravaginal y transdérmica, inyectable y por implante subcutáneo o físico

1.3. No todos tienen la misma eficacia

1.4. Clasificaciones

1.4.1. Métodos de barrera

1.4.1.1. Impiden que el espermatozoide entre al útero y llegen al óvulo

1.4.1.2. Son menos eficaces, pero tienen menos efectos secundarios que los hormonales

1.4.1.3. Tipos

1.4.1.3.1. Preservativos masculinos y femeninos

1.4.1.3.2. Diafragma

1.4.1.3.3. Capuchón cervical

1.4.1.3.4. Esponja anticonceptiva

1.4.2. Métodos hormonales de acción corta

1.4.2.1. Se consideran métodos de acción corta porque hay que recordarlas utilizarlas a diario, semanalmente o mensualmente

1.4.2.2. Tipos

1.4.2.2.1. Píldoras anticonceptivas oral comvinada COC

1.4.2.2.2. Anillo vaginal (nuvaring)

1.4.2.2.3. Parche cutáneo (xulane)

1.4.2.2.4. Inyección anticonceptiva (depo-provera)

1.4.3. Parches hormonales y anillo anticonceptivo

1.4.3.1. Progestágeno y estrógeno

1.4.3.1.1. Prches hormonales y anillo anticonceptivo

1.4.3.2. El tiempo de estas hormonas pueden durar entre 8 a 12 semanas

1.4.4. Implantes

1.4.4.1. Se inserta bajo la piel

1.4.4.2. Libera bastante cantidad de progestágeno, brindando un efecto de hasta 3 años

1.4.4.3. La T

1.4.4.3.1. Se coloca en el útero

1.4.4.3.2. Funciona por 5 años

2. Enfermedades Genéticas

2.1. Transtorno genético que se origina debido a una alteración en un gen

2.2. Los genes se heredan, por eso nos parecemos a nuestros padres

2.3. Las enfermedades genéticas no siempre se heredan de los padres

2.4. Si un gen sufre una alteración grave en un espermatozoide o en un óvulo, esta puede transmitirse al hijo. Cuando esto sucede el padre no padece la enfermedad genética, pero el hijo si.

2.5. Es imposible impedir una alteración genética

2.6. Por lo general, no hay manera de que los padres sepan que se ha producido una alteración hasta que su hijo empiece a mostrar los síntomas de una afección

2.7. Ejemplos

2.7.1. Fibrosis quística

2.7.2. Enfermedad de Huntington

2.7.3. Síndrome de Down

2.7.4. Distrofia Muscular de Duchenne

2.7.5. Anemia de células falciformes

3. Biodiversidad y evolución

3.1. Evolución

3.1.1. Sobrevivir/ Adaptarse en el ecosistema

3.1.2. TEORIAS:

3.1.2.1. Darwin

3.1.2.1.1. Selección Natural

3.1.2.2. Lamark

3.1.2.2.1. Especies cambian, a medida del tiempo.

3.1.2.3. Mendel

3.1.2.3.1. Genes recesivos- dominantes

3.1.2.4. Wallace

3.1.2.4.1. Organismos vienen de un antecesor común

3.2. Biodiversidad

3.2.1. Variedad de especies de un ecosistema o diversidad genética y ecológica.

3.2.2. IMPORTANCIA

3.2.2.1. Es fundamental para el funcionamiento de los ecosistemas porque cada especie cumple su rol y de manera directa o indirecta afecta a las otras con las que convive.

3.2.3. Los ecosistemas con más biodiversidad son los que tienen mejores condiciones para recuperarse de posibles cambios, sean naturales o antropogénicos.

3.2.4. La extinción de una especie puede desequilibrar el ecositema.

3.2.5. Nos provee recursos indispensables para vivir :

3.2.5.1. BENEFICIOS DIRECTOS: Se obtienen directamente de los seres vivos, principalmente de plantas y animales.

3.2.5.1.1. 🐟Recursos pesqueros

3.2.5.1.2. 🐄Recurs ganaderos

3.2.5.1.3. 🌲Recursos forestales

3.2.5.1.4. 🌽Plantas alimenticias y medicinales

3.2.5.1.5. 🍶Lácteos

3.2.5.1.6. Fibras, caucho, tintes, cueros, geles, combustibles, tóxicos y recursos genéticos que aportan en la ciencia para mejorar los cultivos, haciéndolos más resistentes a los cambios climáticos y enfermedades.

3.2.5.2. BENEFICIOS INDIRECTOS: Son bienes que obtenemos como resultado de los procesos que realizan los seres vivos.

3.2.5.2.1. 🌱Las plantas eliminan Oxígeno, que es un elemento esencial para nuestra subsistencia.

3.2.5.2.2. Los hongos y bacterias degradan la materia muerta y la convierten en nutrientes útiles para mantener la fertilidad del suelo.

3.2.5.2.3. 💧Los bosques favorecen la filtración de agua en el suelo, evitando la escorrentía que provoca erosión.

3.2.5.2.4. Mantenimiento de la temperatura del planeta, mediante la captación de dióxido de carbono y el control natural de plagas.

4. Genética

4.1. Es una rama de la biología que estudia cómo los caracteres hereditarios se transmiten de generación en generación

4.2. Adquiere una especial importancia cuando estudia la transmisión de enfermedades

4.3. Las enfermedades genéticas

4.3.1. Se producen porque la información para sintetizar proteínas no es correcta

4.4. Los genes son fragmentos del ADN

4.4.1. Esta almacena información en un código de 4 letras A, G, T y C

4.4.2. El conjunto de letras con las que se puede sintetizar una proteína se denomina gen

4.4.3. Su alteración produce proteínas no funcionales provocando el desarrollo de una enfermedad

4.5. ADN

4.5.1. Ácido desoxirribonucleico

4.5.2. Contiene toda la información genética hereditaria que sirve de "Manual de instrucción"

4.5.3. Compuesta por una cadena doble

4.5.4. Se encuentra en el núcleo de las células

4.5.5. Aunque una pequeña parte se localiza en las mitocondrias

4.5.6. De ahi los términos ADN mitocondrial y ADN nuclear

4.5.7. Tiene bases nitrogenadas

4.5.7.1. Su orden determina nuestro código genético

4.5.7.2. Adenina

4.5.7.3. Guanina

4.5.7.4. Timina

4.5.7.5. Citocina

4.5.8. Funciones

4.5.8.1. Replicación

4.5.8.2. Codificación

4.5.8.3. Metabolismo celular

4.5.8.4. Mutación

4.6. ARN

4.6.1. Ácido ribonucleico

4.6.2. Es el ótro tipo de ácido nucleico que posibilita la síntesis de proteínas

4.6.3. Permite que la información genetica sea comprendida por las células

4.6.4. Compuesto por una cadena simple

4.6.5. Tipos

4.6.5.1. ARNm o ARN mensajero

4.6.5.2. ARNt o ARN de transferencia

4.6.5.3. ARNr o ARN ribosómico

5. Génes y Cromosomas

5.1. Cromosomas

5.1.1. Son paquetes compactados de ADN

5.1.2. Estan dentro de una estructura denominada nucleo celular

5.1.3. Cada célula humana tiene 46 cromosomas organizadas en 23 pares

5.1.3.1. 22 de ellos se denominan cromosomas autosómicos

5.1.3.2. Mientras que el par 23 se denomina cromosoma sexual, diferente en cada caso

5.1.3.3. En el caso de las mujeres el cromosoma 23 se compone de dos copias X (XX)

5.1.3.4. En el caso de los varones el cromosoma 23 se compone de una copia X y otra Y (XY)

5.1.4. Es decir, tenemos 2 copias de cada cromosoma, una de nuestro padre y otra de nuestra madre

5.1.5. Esto ocurre en todas las células de nuestro cuerpo, exepto en las células sexuales.

5.1.6. Los óvulos y espermatozoides solo contien 23 cromosomas

5.1.7. Esto hace posible que, cuando se junten ambas células, se forme un cigoto que dará lugar a un embrión, cuyas células tendrán los 23 pares de cromosomas, de los cuales una copia es de cada progenitor

5.1.8. Cada cromosoma contiene información con diferentes instrucciones para el mantenimiento y funcionamiento del organismo

5.2. Los nucleosomas y la cromatina

5.2.1. Estos nucleosomas (doble hélice plegada alrededor de un conjunto de proteínas) se van empaquetando y formando una estructura que se parece a un collar de perlas

5.2.2. Y sigue compactandose aun más, hasta generar otra estructura llamada cromatina

5.2.3. Cuando la cromatina alcanza su máximo grado de compactación, da lugar a los cromosomas

5.3. Tipos de cromosomas en función del centrómero

5.3.1. Cromosoma metacéntrico

5.3.2. Cromosoma submetacéntrico

5.3.3. Cromosoma acrocéntrico

5.3.4. Cromosoma telocéntrico