Psicopatólogia de la niñez y la adolescencia. acontecimientos históricos

1. la historia de la psiquiatría infantil está entrelazada con nuestra comprensión del desarrollo, las prácticas de crianza de los niños, el lugar que ocupan los niños en la sociedad y campos no médicos, como la justicia juvenil y la educación.

1.1. 1895 por Maudsley dedicó un capítulo a “la locura de la vida temprana”

1.1.1. fueron importantes los aportes de Benjamin Rush (1745-1813) quien afirmo que los niños eran menos propensos a sufrir trastornos mentales.

1.1.1.1. se diferenció la locura juvenil de la discapacidad intelectual y la epilepsia (Parry-Jones, 1989).

1.2. Bases para que la psiquiatría infantil se convirtiera en la disciplina médica de pleno derecho que es hoy en día.

1.2.1. Estos incluyen mejoras en la medición, avances en la psicología del desarrollo, el surgimiento del psicoanálisis y los movimientos de higiene mental y orientación del niño.

1.3. . Psicoanálisis Freud desarrolló un modelo en el cual la libido (impulso sexual) del niño se localiza en diferentes partes del cuerpo a medida que el niño crece (etapa oral, anal, fálica, de latencia y genital). Su modelo es dinámico e interactivo; él creía que aunque la secuencia y el tiempo de estas etapas está determinada biológicamente, el desarrollo exitoso de la personalidad depende de las experiencias que los niños tengan durante cada etapa

2. la constitución es el resultado de aportes de diversas disciplinas como la pediatría, la psiquiatría general,la neurología, psicología, neurología y la sociología

2.1. las raíces de la psicopatologia infantil, ademas de la importancia del tratamiento moral, autores tales como Schwartz y Jonson(1985) consideran que se encuentran en la educación, en la psicopatologia y en las ciencias sociales.

3. clasificaciones de la psicopatologia

3.1. manuales de diagnostico estadístico

3.2. DSM-ll se añadió trastornos del comportamiento en la infancia y la adolescencia

3.3. DSM-lV (1994) propone una descripción de los individuos por medio de 5 ejes para visualizar el panorama de los diferentes ámbitos del funcionamiento

3.4. DSM-lV-TR (2000) SE EVIDENCIAN LOS TRANSTORNOS INFANTILES

3.5. Clasificación Internacional de Enfermedades, Lesiones y Causas de Muerte (CIE-6) fue publicada en 1949 e incluía por primera vez una sección sobre los trastornos mentales. La CIE-7 y la CIE-8 enumeraron algunos de los trastornos psiquiátricos infantiles

4. Psicologia del desarrollo

4.1. La psicopatología del desarrollo es el estudio integrativo del desarrollo de los trastornos psiquiátricos, como la esquizofrenia, la depresión y el trastorno de conducta. Es decir, busca determinar las interacciones entre los aspectos biológicos, psicológicos y sociales del desarrollo normal y anormal a lo largo de la vida.

4.2. G Stanley Hall (1844-1924) es considerado el fundador de la psicología como disciplina organizada en los Estados Unidos. Creó la primera revista americana de psicología infantil en 1891 (Seminario Pedagógico) y la primera sociedad de estudio del niño en 1894.

5. estudia problemas psicológicos de la infancia y la adolescencia: estudio del desarrollo cognitivo y social del desarrollo del niño

5.1. ollendick y Hersen (1986) a este autor se le considera el predecesor de la " psicología del desarrollo ", por la importancia de sus investigaciones en este campo.esta disciplina también fue denominada" psicología energética"y estudia como el organismo se desarrolla y adapta a su ambiente

5.2. Jean Piaget (1896-1934), trabajo en el instituto Jean-Jacques Rousseau de suiza y elaboro la teoría del desarrollo cognitivo del niño

5.3. Lev Vigotsky (1896-1934) fue un importante pionero de la perspectiva socio-cultural centrada en las competencias cognitivas

6. los aspectos mas importantes desde lo biológico, psicológico, social y factores predisponentes, identificando conceptos y características en estas dos etapas del desarrollo de la niñez y la adolescencia

7. TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL (TCC)

7.1. El condicionamiento operante fue popularizado por el psicólogo estadounidense BF Skinner (1904-1990) quien demostró que el comportamiento puede ser modificado por sus antecedentes y consecuencias, llamados reforzadores.

8. psicopatologia evolutiva

8.1. fue descrita por Stroufe y Rustter (1984) como el estudio de los orígenes y el curso de los patrones individuales de des adaptación conductual, cualquiera que sea el comienzo, las causas o transformaciones de su manifestación en la conducta y cualquiera que sea el curso del patrón evolutivo.