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COGNITIVO CONDUCTUAL por Mind Map: COGNITIVO CONDUCTUAL

1. Definicion

1.1. Estudio de conductas que se pueden observar y medir

2. TEORIA

2.1. Esta basada en que a un estimulo le sigue una respuesta.

2.1.1. Individuo

2.1.2. Medio

3. CONDICIONAMIENTO CLASICO

3.1. Definicion

3.1.1. Proceso de aprendizaje mediante el cual un organismo establece una asociación entre un estímulo condicionado

3.2. Estimulo

3.2.1. Neurologico

3.3. Ejemplo

3.3.1. El sonido de la campana se asocia con la salivacion.

3.4. Reflejo

3.4.1. Una conducta innata

3.5. Situacion ambiental

3.5.1. Factores

3.5.1.1. Estimulo

3.5.1.2. Respuesta

4. CONDICIONAMIENTO OPERANTE

4.1. Definicion

4.1.1. El aprendiz opera en el entorno y recibe una recompensa.

4.2. Ejemplo

4.2.1. El individuo acciona una palanca y recibe comida.

4.3. Conducta

4.3.1. Es externa.

4.3.1.1. efecto sobre el mundo exterior

4.3.1.2. Efecto que aumenta la probabilidad.

4.4. Pavlov, Ivan Petrovich

4.4.1. considera 2 tipos de reflejos

4.4.1.1. Reflejos inatos

4.4.1.1.1. Conducta institiva

4.4.1.2. Reflejos condicionales

4.4.1.2.1. Adaptacion del organismo

5. WATSON JOHN BROADUS

5.1. Considerado el creador del coductrismo

5.2. Propone

5.2.1. Una teoria psicologica

5.2.2. Se estudian fenomenos

5.3. Base

5.3.1. Estiimulo respuesta

5.4. Considera

5.4.1. Los habitos

5.4.2. Pensamiento

5.4.3. Lenguaje

5.5. Neurosis

5.5.1. No son ni innatas

5.5.2. Ni objetos misteriosos

5.5.3. Respuestas

5.5.3.1. Emocionales

5.5.3.2. Aprendidas

5.6. El lenguaje

5.6.1. adquisicion

5.6.1.1. condicionamiento y se forma el pensamiento

6. Burrhus Frederic Skinner

6.1. Se basa

6.1.1. Condicionamiento operante

6.2. Introduce

6.2.1. El termino de refuerzo

6.2.2. Programa de frecuencia fija

6.2.3. Programa de Intervalo Fijo

6.3. Aportes en la educacion

6.3.1. Refuerzo positivo

6.3.1.1. Felicitaciones

6.3.2. Negativo

6.3.2.1. Castigos de la conducta

7. EDWIN GUTHRIE

7.1. Supone

7.1.1. El aprendiz depende solo de la contiguedad

7.2. Nego toda idea de refuerzo

8. Clark L. Hull

8.1. Desarrolla necesidades

8.1.1. Intrensecas

8.1.2. Extrinsecas

8.2. Principio

8.2.1. Lograr que el educando desarrolle las conductas instrumentales

8.3. Hipotesis

8.3.1. Continuo

8.3.2. Acumulativo

8.4. Aprendizaje

8.4.1. consiste

8.4.1.1. Fortalecer una jerarquia de habitos.

9. Forma de entender cómo piensa uno acerca de sí mismo, de otras personas y del mundo que le rodea, y cómo lo que uno hace afecta a sus pensamientos y sentimientos.

10. Ejemplos

10.1. pensamientos

10.2. emociones

10.3. sensaciones

10.4. comportamientos