Cuestiones criticas para las teorias del aprendizaje

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Cuestiones criticas para las teorias del aprendizaje por Mind Map: Cuestiones criticas para las teorias del aprendizaje

1. Se refiere a los conocimientos y habilidades que se aplican de nuevas formas

2. Teorias Conductuales

2.1. Ven el cambio como un cambio en la velocidad, frecuencia de ocurrencia o forma de comportamiento o respuesta.

2.2. Ocurre como una funcion

3. Teorias del comportamiento

3.1. Sostiene que el aprendizaje implica la formacion de asociaciones entre.

3.1.1. Estimulos

3.1.2. Respuestas

3.2. Skinner (1953)

3.2.1. Es mas probable que ocurra una respuesta a un estimulo en el futuro en funcion de las consecuencias de la respuesta anterior

3.3. Enfatizan el papel del entorno

3.3.1. Especificamente el como se organizan

3.4. Variables

3.4.1. Historia de refuerzo

3.4.1.1. La medida en que el individuo fue forzado en el pasado por realizar el mismo comportamiento o uno similar.

3.4.2. EStado de desarrollo

3.4.2.1. Lo que el individuo es capaz de hacer dado su nivel actual de desarrollo.

4. Conductismo

4.1. Fue una fuerza en la psicologia en la primera mitad del siglo XX

4.2. La mayoria de las teorias mas antiguas del aprendizaje son conductuales

4.2.1. EStas teorias explican el aprendizaje en terminos de fenomenos obserbables

4.3. Teoricos del comportamiento

4.3.1. Sostienen que las explicaciones del aprendizaje no necesitan incluir eventos internos

4.3.1.1. pensamientos

4.3.1.2. creencias

4.3.1.3. sentimientos

4.4. Teorias cognitivas

4.4.1. Enfatizan la adquisicion de

4.4.1.1. Conocimientos

4.4.1.2. habilidades

4.4.1.3. La formacion

4.4.1.4. Procesamiento de informacion

4.4.1.5. Creencias

4.4.2. teorias cubiertas

4.4.2.1. El aprendizaje es un fenomeno mental interno.

5. Teorias conductuales y cognitivas

5.1. Estas dos conceptualizaciones del aprendizaje tienen implicacionees importantes para la practica educativa

5.2. Las teorias cognitivas

5.2.1. Hacen incapie en hacer que el aprendizaje sea significativo

5.2.2. Tener en cuenta las percepciones que tienen los alumnos de si mismos y de sus entornos de aprendizaje

5.3. Las 2 teorias coinciden en que las diferencias entre alumnos y en el entorno pueden afectar el aprendizaje, pero difieren en el enfasis

5.4. Teorias cognitivas

5.4.1. Reconocen el papel de las condiciones ambientales como influencias en el aprendizaje

5.4.2. Enfatizan el papel de los sentimientos

5.4.3. Crencias

5.4.4. actidudes

5.4.5. Valores

6. Teorias del aprendizaje

6.1. Difieren en el papel que asigna a la memoria

6.2. Memoria

6.3. La transferencia

6.4. Principales teorias

6.4.1. constructivista

6.4.2. cognitivista

6.4.3. sociocultural

6.4.4. Humanista

6.4.5. conductista

7. Motivacion

7.1. La motivacion, puede afectar todas las fases del aprendizaje

7.2. Son definidas por...

7.2.1. Las teorias cognitivas

7.3. Las teorias cognitivas enfatizan que la motivacion puede ayudar a dirigir la atencion e influir en como se procesa la informacion

7.4. Historia de reforzamiento

7.4.1. Lo que uno ha sido reforzado por hacer en el pasado

8. Implicaciones para la Instruccion

8.1. Bruner (1985)

8.1.1. Las teorias conductuales enfatizam la formacion de asociacion entre estimulos y respuestas

8.2. Teorias conductuales

8.2.1. Enfatizan la formacion de asociacionnes entre estimulos y respuestas a traves del refuerzo selectivo de las respuestas correctas

8.3. Teorias cognitivas

8.3.1. Parecen ser mas apropiadas para explicar formas complejas de aprendizaje, como resolver problemas matematicos, sacar inferencias del texto y escribir ensayos