Aspectos pedagógicos y didácticos en el diseño de ambientes de aprendizaje

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Aspectos pedagógicos y didácticos en el diseño de ambientes de aprendizaje por Mind Map: Aspectos pedagógicos y didácticos en el diseño de ambientes de aprendizaje

1. Blended learning

1.1. Componentes didácticos

1.1.1. Contenido

1.1.1.1. Material de aprendizaje disponible para estudiantes

1.1.1.2. Incluir cuando

1.1.1.2.1. Hechos/reglas (que) deben ser recordados

1.1.1.2.2. Conocimiento explicado por medios tecnológicos

1.1.1.2.3. Presentación de información

1.1.2. Comunicación

1.1.2.1. Intercambio interpersonal entre alumnos o alumnos y tutores

1.1.2.2. Incluir cuando

1.1.2.2.1. Aumenta la complejidad del conocimiento

1.1.2.2.2. Comprensión profunda de referentes teóricos

1.1.2.2.3. Formular, expresar y discutir puntos de vista

1.1.2.2.4. Participación en discusiones

1.1.2.2.5. Formular y recibir retroalimetnación

1.1.3. Constructivo

1.1.3.1. Facilitador y guía de las actividades de aprendizaje

1.1.3.2. Incluir cuando

1.1.3.2.1. Aplicación del conocimiento

1.1.3.2.2. Práctica de conocimientos procedimentales

1.1.3.2.3. Inclusión de conocimiento difuso

2. Educación vitual

3. MOOC

3.1. Pasos para el diseño

3.1.1. Establecer metas

3.1.2. Definir contenido del curso

3.1.3. Recopilación de material

3.1.4. Establecer formato de contenido del curso

3.1.4.1. Presentaciones animadas

3.1.4.2. Cursos filamdos

3.1.4.3. Textos

3.1.4.4. Vídeos

3.1.5. Definir las actividades

3.1.6. Definir la evaluación

3.1.6.1. Evaluación automatizada

3.1.6.2. Evaluación de pares

3.1.6.3. Ejercicios son calificación

3.1.7. Secuencia de aprendizaje

3.1.7.1. Introducción

3.1.7.2. Desarrollo

3.1.7.3. Conclusión

3.2. Consideraciones

3.2.1. Público objetivo

3.2.1.1. Necesidaddes

3.2.1.2. Motivaciones

3.2.2. Habilidades tecnológicas, didácticas y tutoriales de docentes

3.2.3. Enfoque de aprendizaje activo

3.2.3.1. Autorregulación

3.2.4. Interacción entre participantes

3.2.4.1. Espacios de discusión

3.2.4.2. Redes sociales

3.2.4.3. Foros de discución

4. Educación virtual

4.1. Lineamiento pedagógicos

4.1.1. Contexto de enseñanza-aprendizaje virtual

4.1.2. Concepción de aprendizaje

4.1.3. Actores del proceso

4.1.3.1. Profesor

4.1.3.2. Estudiantes

4.1.4. Interacción

4.1.4.1. Mayormente asincrónica

4.1.5. Entorno virtual de aprendizaje

4.1.6. Materiales educativos

4.1.7. Evaluación del aprendizaje

4.1.8. Tareas y actividades de aprendizaje