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Comas por Mind Map: Comas

1. I Para indicar que se ha eliminado un elemento en la oración (elipsis): esto suele usarse para no repetir una palabra.

1.1. Principal uso: para separar elementos equivalentes en una enumeración, excepto cuando van unidos por las conjunciones “y, e, ni, o, u”.

1.1.1. Compraré fideos, pan y azúcar.

1.1.1.1. La coma elíptica está reemplazando la conjunción "y".

1.1.2. Fuimos a pagar arriendo, gastos comunes, luz e insumos básicos.

1.1.3. ¿Qué prefieres ser?, ¿un perro, gato u oso?

1.1.4. Estudié matemáticas, lenguaje y cálculo.

1.1.5. Compré pan, azúcar, y arroz. (la coma antes dela "y" está de más) ❌

1.1.5.1. Es un error poner una coma antes de la "y" o la "o" en una enumeración (salvo excepciones).

1.2. Otros ejemplos

1.2.1. Yo iré al centro hoy; tú, mañana. ✅

1.2.1.1. Elipsis

1.2.1.1.1. irás

1.2.1.2. Sin la elipsis sería:

1.2.1.2.1. Yo iré al centro hoy; tú irás al centro mañana.

1.2.2. Tres por siete, veintiuno. ✅

1.2.2.1. Elipsis

1.2.2.1.1. es

1.2.2.2. Sin la elipsis sería

1.2.2.2.1. Tres por cuatro es veintiuno.

1.2.3. Compré pan (de ese con masa madre), lentejas, azúcar y arroz. ✅

1.2.3.1. Elipsis

1.2.3.1.1. y

1.2.3.2. Sin le elipsis sería:

1.2.3.2.1. Compré pan y azúcar y arroz.

2. Errores frecuentes

2.1. 1. Es un error usar las comas como representaciones de pausas.

2.1.1. Esto nos lleva a cometer errores como:

2.1.1.1. Hola María. ❌

2.1.1.1.1. Hola, María. ✅

2.1.1.2. Sí señor. ❌

2.1.1.2.1. Sí, señor. ✅

2.1.1.3. Acérquese por favor. ❌

2.1.1.3.1. Acérquese, por favor. ✅

2.1.1.4. Suele afirmarse que quienes han estado alguna vez en esta institución, son personas fáciles de reconocer.❌

2.1.1.4.1. Suele afirmarse que quienes han estado alguna vez en esta institución son personas fáciles de reconocer. ✅

2.1.1.5. Desde ese punto de vista, se puede comprender cuál es la verdadera esencia de la universidad, y cuáles son las características que la componen. ❌

2.1.1.5.1. Desde ese punto de vista, se puede comprender cuál es la verdadera esencia de la universidad y cuáles son las características que la componen. ✅

2.1.2. Revisa el video sobre este error "Las comas no representan pausas"

2.2. 2. No debe ponerse coma entre el sujeto y el verbo (ojo, eso no significa que no pueda incorporarse una frase explicativa, vocativo o conector parentético, que van entre comas). La única excepción a esto es cuando el sujeto termina por "etc.".

2.2.1. El señor Andrés Lautaro Ferrer de la Cornija, salió a comprar. ❌

2.2.2. Andrés, el hombre que se llevó el saco, salió a comprar. ✅

2.2.3. Andrés (el hombre que se llevó el saco) salió a comprar. ✅

2.2.4. Mi amplio conocimiento y experiencia en atención en servicio al cliente, me han permitido desarrollar empatía y escucha activa, además de lograr un cierre de negocio asertivo y de calidad. ❌

2.2.5. Lo anterior, es propio de quien comienza. ❌

2.2.6. La notaria, el fiscal, el abogado, etc., aprovecharon el receso para descansar. ✅

2.2.7. Lee más sobre este error en "Entre sujeto y verbo no hay coma".

2.3. 3. No debe ponerse coma entre el verbo y el complemento directo o atributo (ojo, eso no significa que no pueda incorporarse una frase explicativa, vocativo o conector parentético, que van entre comas).

2.3.1. "El dirigente político Guido Gómez Mazara depositó ayer en la Fiscalía del Distrito Nacional, un recurso contra la pasada gestión de la Junta Central Electoral" ❌(Fundéu, 2017)

2.3.1.1. "El dirigente político Guido Gómez Mazara depositó ayer, en la Fiscalía del Distrito Nacional, un recurso contra la pasada gestión de la Junta Central Electoral" ✅

2.3.1.2. "El dirigente político Guido Gómez Mazara depositó ayer en la Fiscalía del Distrito Nacional un recurso contra la pasada gestión de la Junta Central Electoral"✅

2.3.2. Quienes nos hemos visto expuestos a los patógenos señalados exigimos desde ya, que el gobierno y autoridades pertinentes frenen la contaminación que por años ha afectado a nuesta población. ❌

2.3.3. Los datos solicitados por la Superintendencia de Seguridad Social incluyen, documento de identidad vigente, certificado de antecedentes y comprobante de depósito. ❌

2.3.4. Lee más sobre este error en no va coma entre el verbo y el objeto directo de una oración | Fundéu Guzmán Ariza

2.4. 4. No debe ponerse una coma antes de las conjunciones "y", "e", "ni", "o" y "u" (ojo, eso no significa que no pueda incorporarse una frase explicativa, vocativo o conector parentético, que van entre comas).

2.4.1. Tu trabajo me pareció adecuado, y el cliente también está bastante satisfecho. ❌

2.4.1.1. Tu trabajo me pareció adecuado y el cliente está bastante satisfecho. ✅

2.4.2. En conclusión, no basta con haber sido estudiante, haber pagado las cuotas, o con estar dentro de los registros de asistencia. ❌

2.4.2.1. En conclusión, no basta con haber sido estudiante, haber pagado las cuotas o con estar dentro de los registros de asistencia. ✅

2.4.3. Estudió matemáticas; por gusto, filosofía, y uso de comas, dado que es crucial para escribir correctamente. ✅

2.4.4. Lee más sobre este error en "Coma antes de ‘y’ para evitar confusiones - BLOG DE LENGUA".

2.4.5. Excepciones

2.4.5.1. Cuando la conjunción no une elementos de una enumeración.

2.4.5.1.1. "Mariano se comió dos platos de lentejas, una barra de pan y, además, media sandía, y hasta unos niños que pasaban por allí se le quedaron mirando"(Blog de Lengua, sf). ✅

2.4.5.2. Cuando la conjunción está en una enumeración compleja (al menos uno de los elementos lleva una coma interna).

2.4.5.2.1. Llamé a María, tu hermana; Juana, y a Manuel. ✅

2.5. 5. Los incisos (frases explicativas) deben ir entre comas, rayas o paréntesis.

2.5.1. Esto más que en hechos puntuales se refleja en una actitud básica frente a la vida.❌

2.5.1.1. Esto, más que en hechos puntuales, se refleja en una actitud básica frente a la vida. ✅

2.5.1.1.1. Se está interrumpiendo la oración principal (al separar sujeto y verbo).

2.5.2. Explica que a pesar de que esos factores son fundamentales no son en sí la universidad.❌

2.5.2.1. Explica que, a pesar de que esos factores son fundamentales, no son en sí la universidad.✅

2.6. 6. Si los elementos de una enumeración tienen comas internas, se deben separar dichos elementos por punto y coma.

2.6.1. Para empezar, se identificaron tres problemas: la desautorización del consejo, debido a reformas no aplicadas, la pérdida de interés del público dada la falta de difusión y, por último, la falta de fondos. ❌

2.6.1.1. Para empezar, se identificaron tres problemas: la desautorización del consejo, debido a reformas no aplicadas; la pérdida de interés del público, dada la falta de difusión, y, por último, la falta de fondos.✅

2.6.2. Ejemplo de Blog de Lengua (sf)

2.7. 7. La coma va pegada a la palabra que viene antes y separada de la siguiente.

2.7.1. Dichas toxinas son nocivas para la salud (Pérez,2010).❌

2.7.1.1. Dichas toxinas son nocivas para la salud (Pérez, 2010). ✅

3. II Para interrumpir la oración principal o añadir algo extra

3.1. 1. Para marcar las frases explicativas (incisos), es decir, aquellas que aclaran o amplían el sentido de la oración (estas se pueden separar por paréntesis o guiones).

3.1.1. Mi alcancía de chanchito, un regalo de mi abuela, se quebró. ✅

3.1.1.1. Frase explicativa

3.1.1.1.1. "un regalo de mi abuela"

3.1.1.2. Mi alcancía de chanchito (un regalo de mi abuela) se quebró.

3.1.2. Delia, la vecina, me llamó. ✅

3.1.3. Juana, la doctora; Raúl, el practicante, y yo iremos al seminario. ✅

3.2. 2. Para separar un vocativo del resto de la oración. El vocativo es la palabra o frase que utilizo para referirme a mi interlocutor/a (a quien le estoy hablando o escribiendo).

3.2.1. Manuel, salió.✅

3.2.1.1. Es diferente a

3.2.1.1.1. Manuel salió.

3.2.1.2. En esta oración Manuel no es quien sale (no es el sujeto que realiza la acción de salir), sino que se le habla a Manuel.

3.2.2. Te recomendé que no lo compraras, Raúl. ✅

3.2.3. Raúl (vocativo), te recomendé que no lo compraras. ✅

3.2.4. Sí, señor (vocativo). ✅

3.2.5. Oye (vocativo), ven para acá. ✅

3.2.6. Está nevando, Raúl, sobre ese cerro.✅

3.3. 3. Para marcar uso de conectores discursivos

3.3.1. a) Conectores parentéticos

3.3.1.1. Unen oraciones sin establecer un vínculo de subordinación entre ellas. Se ubican en diferentes lugares dentro de la segunda oración, al inicio, medio o final, sin que la posición influya en el sentido. Llevan una coma (o punto y coma) antes y otra después.

3.3.1.1.1. Tengo que cuidar a mi hijo enfermo hoy, por consiguiente, no podré ir a retirar el dinero que me enviaron. ✅

3.3.1.1.2. Si quieres salir a jugar con tus amigos, tienes que hacer un par de cosas antes. Primero, debes ordenar los juguetes que dejaste tirados en tu habitación. Segundo, debes tomar tu once antes de irte. ✅

3.3.1.1.3. Te recomiendo que al ir a cobrar el cheque lleves un bolso seguro para guardar el dinero, por ejemplo, podría ser un banano. ✅

3.3.1.2. La mayoría de los conectores son parentéticos. Algunos de estos son "es decir", "por lo tanto", "sin embargo", "además", "en conclusión", "por su parte", "no obstante", "por el contrario", "finalmente", "en otras palabras", "por consiguiente", "primero", "segundo", "en primer lugar", "por ejemplo", "por un lado", "por otro lado", "a su vez" y "por ende".

3.3.1.2.1. Necesito perejil, por ejemplo, para la cazuela. ✅

3.3.1.2.2. Por ejemplo, necesito perejil para la cazuela. ✅

3.3.1.2.3. Para la cazuela necesito perejil, por ejemplo. ✅

3.3.2. b) Conectores integrados

3.3.2.1. Subordinan una oración a otra, generalmente no pueden ser cambiados de lugar y van antecedidos por una coma. La mayoría terminan en “que” ("ya que", "debido a que", "puesto que", "lo que", "aunque"), en “cual” ("por el cual", "lo cual", "ante lo cual") o terminan por preposición ("pese a", "debido a", "de acuerdo con", "además de"). Dentro de esta categoría también se encuentran "pero" y "sino".

3.3.2.1.1. La señora abrió una cuenta de ahorros, ya que está ahorrando para comprarse una casa.✅

3.3.2.1.2. Fui a misa, pero aún así el cura me retó.✅

3.3.2.1.3. No compré ese, sino aquel.✅

3.3.2.1.4. Estudié los astros, quería aprender de astrología ya que. (no se puede cambiar de lugar)❌

3.3.2.2. Excepción: "porque" (conector integrado) cuando marca causalidad

3.3.2.2.1. Está mojado porque llovió. ✅

3.3.2.2.2. Revisa más información en el link: «porque» con coma previa y sin ella, diferencia

3.3.2.2.3. Sí lleva coma antes cuando "porque" significa "digo esto porque"

3.4. 4. Para agregar una oración breve.

3.4.1. El ideal es separar las oraciones por punto. Sin embargo, si estas son breves y se quiere marcar una secuencia de acciones, pueden separarse mediante punto y coma o comas.

3.4.1.1. Lo siento, rompí el florero. ✅

3.4.1.2. Lo siento rompí el florero.❌

3.4.1.3. Fui, vi y vencí. ✅

4. Bibliografía

4.1. Rodríguez, F. y Ridao, S. (2013). Los signos de puntuación en español: cuestiones de uso y errores frecuentes. Boletín de Filología, 48 (1), 147-169. Recuperado de https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-93032013000100007

4.2. Universitat Pompeu Fabra. (sf). Conectores. Recuperado de https://parles.upf.edu/llocs/cr/casacd/coneccs2.htm

4.3. Montolío, E. (2014). Mecanismos de cohesión (II): Los conectores. En E. Montolío (Dir.), Manual de escritura académica y profesional (Vol. II): Estrategias discursivas (pp. 11-19). Barcelona, España: Ariel.