1. FORMACIÓN TITULADA Y FORMACIÓN COMPLEMENTARIA Gerardo Rueda Sánchez Coordinador de Formación Profesional
1.1. Dentro de esta formación encontramos dos tipos de modalidades, donde siempre contamos con un instructor gestor a cargo de la ficha y un equipo de instructores de áreas transversales y de acompañamiento.
1.1.1. Formación Presencial Carlos Arturo Núñez Bohórquez Instructor Coordinador Académico
1.1.2. Formación Virtual Héctor Vecino Rueda Instructor Coordinador Académico
1.2. Se basa en el trabajo colaborativo y trabajo sincrónico y asincrónico.
1.2.1. Trabajo autónomo
1.2.2. Trabajo remoto desde cualquier lugar y en cualquier momento.
1.3. Se trabaja para lograr unas competencias básicas en el aprendiz.
1.3.1. Actitudinales
1.3.2. Pedagógicas
1.3.3. Comunicativas
1.3.4. Técnicas
1.3.5. Específicas
2. APOYO
2.1. Aquí están descritos todos los equipos que dan apoyo adicional al proceso de formación.
2.1.1. Bienestar Tatiana Andrea Villamizar Jaimes Profesional Líder Bienestar al Aprendiz
2.1.2. Emprendimiento Orlando Antonio Aguilar Quintero
2.1.3. Producción de Centro. Javier Tolosa Hernández Profesional Líder en Relaciones Corporativas
2.1.4. Administración del sistema Jesús Antonio Delgado Alba Profesional Líder TI-Sistemas
2.1.5. Sistema de gestión de Calidad María Carolina Rodríguez Aguillón Coordinadora Administración Educativa
3. FORMACIÓN Santiago Lozada Garcés Instructor Coordinador Académico
3.1. En este proceso se enmarca todo el desarrollo de la formación, que parte después del proceso de matrícula y ocurre al dar el cambio de estado del aprendiz a formación.
3.1.1. Desarrollo curricular
3.1.1.1. Plan o malla donde se encuentra todo el currículo de formación, que incluye las metas, indicadores y contenidos.
3.1.2. Ejecución de la formación
3.1.2.1. Proceso académico que lleva a cabo el desarrollo de la planeación curricular, donde se ejecutan las actividades programadas para adquirir las competencias estructuradas.
3.1.3. LMS
3.1.3.1. Ambiente virtual de aprendizaje, para el desarrollo académico de los programas de formación.
3.1.4. Gestión de tiempos
3.1.4.1. Estructurado en el cronograma de las actividades de la planeación del desarrollo académico.
3.1.5. Certificación
3.1.5.1. Proceso para cerrar el proceso de formación, donde se pasa del estado de formación a certificado, después de haber aprobado todos los RAPs.
4. DEFINICIÓN
4.1. Esta área se encarga de planear los procesos de formación, el proceso de ingreso y selección de aprendices, el desarrollo formativo y el apoyo al aprendiz.
4.1.1. Formación profesional del proceso de Enseñanza - Aprendizaje.
4.1.1.1. Aplicación de principios de la formación.
4.1.1.2. Aplicación de procesos de la administración.
5. PLANEACIÓN Astrid Johana Sierra
5.1. En este proceso se define claramente el paso a paso de la formación de inicio a fin.
5.1.1. Diseño Curricular
5.1.1.1. plan de estudios o proyecto educativo general en donde se concretan las concepciones ideológicas, socio-antropológicas, epistemológicas y pedagógicas.
5.1.2. Planeación de la formación
5.1.2.1. Actividad mediante la cual se gestiona la sugerencia de programas, creación, caracterización, personalización, verificación y publicación de las fichas para inscripciones.
5.1.3. Administración del calendario
5.1.3.1. Donde se establecen las fechas a lo largo de la ejecución de la formación.
5.1.4. Gestión de ambientes de aprendizaje
5.1.4.1. Es el espacio donde se propiciar el intercambio de conocimientos entre instituciones educativas y estudiantes.