1. Wallon
2. Vigotsky
3. El impacto de las transformaciones fisicas y la cultura del cuerpo.
3.1. ¿Qué producen los cambios fisiológicos?
3.2. cambios hormonales
3.3. desarrollo sexual
3.3.1. estos cambios denotan hechos de carácter sociológico-cultural.
3.3.2. Siegel
3.3.3. aspectos relacionados con el cuerpo son favorecidos por el desarrollo cognitivo
3.3.4. la pubertad inicia entre los 11 y 12 años, la adolescencia 13-14 y los 16-18 años
3.3.5. interesados por su apariencia física, compartimientos de espacio problemas de convivencia y socialización
3.3.6. relación entre el atractivo físico y aceptación social.
4. El adolescente persona en cambio.
4.1. ¿Cómo afectan los cambios fisiológicos?
4.2. Cognitivo
4.3. Afectativos
4.4. Socializacion
5. Piaget
6. aprender en un contexto de relaciones interpersonales
6.1. un individuo en proceso de cambio, no se entiende así mismo que esta adentrándose a un dominio de las relaciones
6.2. todo esto repercute en el aprendizaje y a su ves tiene u reflejo en los resultados escolares que obtienen a través de la evaluación
7. El desarrollo cognitivo en la adolescencia: la etapa del pensamiento formal como explicación de la evolución intelectual de los estudiantes.
7.1. es un periodo de avances en el desarrollo de estrategias y capacidades.
7.1.1. formas de aprender
7.1.1.1. tener en la mente algún marco cognitivo
7.1.1.2. saber pensar en lo que se esta viendo u oyendo
7.1.1.3. significados sobre el lenguaje
7.1.1.4. saber ubicar diferentes símbolos; imágenes ,palabras, sonidos,etc.
7.1.1.5. interacción social con otros conceptos
7.1.1.6. autonomia personal (propios conocimientos)