1. Los aprendices deben estar bajo su propio control
1.1. Realizan actividades de aprendizaje
1.1.1. Wifi
1.1.2. 3G
1.1.3. GPRS
1.1.4. Fuera de línea
1.2. Apoyo para
1.2.1. Fijar sus propios objetivos de aprendizaje
1.2.2. Gestionar su aprendizaje, contenidos y procesos
1.2.3. Comunicarse con otros
1.3. Diseña conexiones a partir de la información para
1.3.1. Adquirirla
1.3.2. Difundirla
1.3.3. Colaborar en su uso
2. Nuevo enfoque para el uso de las nuevas tecnologías de aprendizaje
2.1. Software social y software media
2.1.1. Permite que las personas se comuniquen, colaboren y construyen comunidades online
2.1.2. Sindicar, compartir, reusar o facilitar la sindicación
2.1.3. Permite que las personas aprendan fácilmente y obtengan beneficio del conocimiento de otras
3. Ente que conecta con redes, objetos y personas del mismo ámbito profesional
4. Elementos que debe contener
4.1. Acceso y búsqueda
4.1.1. Reto para los desarrolladores de software
4.2. Conjunción y andamiaje de piezas
4.2.1. Más que la simple producción de una base de datos
4.3. Capacidad de manipulación
4.3.1. Reorganización de artefactos de conocimiento
4.4. Análisis del flujo y sus datos
4.4.1. Analizar, colaborar y comparar conocimiento
4.5. Dispositivos o aplicaciones web de almacenamiento
4.5.1. Disco duro, disco externo, dispositivos móviles, espacios personales, espacios públicos...
4.6. Reflexión
4.6.1. Preguntar, desafiar y buscar clarificaciones
4.7. Capacidad de representar las ideas y conocimientos
4.7.1. Diferentes formatos y multimedia
4.8. Representaciones por medio de mapas mentales
4.8.1. Mapas conceptuales y representación de ideas
4.9. Capacidad para crear y compartir redes
4.9.1. Entrelazar conocimiento
5. Pedagogía actual
5.1. Personalización
5.1.1. Busca que cada persona sea mejor en todas sus dimensiones