AULA INVERTIDA

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AULA INVERTIDA por Mind Map: AULA INVERTIDA

1. 1.-Qué es el Aula Invertida

1.1. Estrategia de enseñanza creada por docentes estadounidenses.

1.2. Consiste en utilizar la tecnología para que los estudiantes aprendan a su ritmo.

1.3. Aprendizaje multidireccional, el estudiante aprende en cualquier momento y en cualquier lugar por medio de los dispositivos digitales.

2. 2.-Características

2.1. 4 Características fundamentales

2.1.1. 1. Entorno flexible

2.1.2. 2. Cultura de aprendizaje

2.1.3. 3. Contenido intencional

2.1.4. 4. Educador profesional

3. 3.-Cuál es el proceso

3.1. Pre-clase

3.1.1. Planificación del docente antes de la clase.

3.2. Clase

3.2.1. Momento donde se aborda los contenidos.

3.3. Post-clase

3.3.1. Permite comprobar si el alumnado aprendió.

4. 4.-Cuál es la diferencia entre el aula tradicional y el aula invertida

4.1. Aula Tradicional

4.1.1. El profesor

4.1.1.1. Maestro del conocimiento y la clase

4.1.2. Estudiante

4.1.2.1. Aprendizaje pasivo

4.1.3. Métodos de enseñanza en clase

4.1.3.1. Enseñar en clase y hacer los deberes después de clase

4.1.4. Contenidos de enseñanza en clase

4.1.4.1. Enseñar e impartir conocimientos.

4.1.5. Aplicación de métodos de enseñanza

4.1.5.1. Presentar contenidos de aprendizaje

4.1.6. Evaluación del aprendizaje

4.1.6.1. Exámenes

4.2. Aula Invertida

4.2.1. El profesor

4.2.1.1. Instructor y motivador

4.2.2. Estudiante

4.2.2.1. Estudiante e investigador activo

4.2.3. Métodos de enseñanza en clase

4.2.3.1. Aprendizaje previo antes de clase y discusión de problemas en clase

4.2.4. Contenidos de enseñanza en clase

4.2.4.1. Estudio de preguntarespuesta

4.2.5. Aplicación de métodos de enseñanza

4.2.5.1. Aprendizaje autónomo y aprendizaje cooperativo

4.2.6. Evaluación del aprendizaje

4.2.6.1. Evaluación desde múltiples aspectos

4.2.6.1.1. como

5. 5.-Qué aspectos son necesarios

5.1. Tener dominio del currículum y disciplina que se imparte.

5.2. Subir tareas conectadas a objetivos de aprendizaje.

5.3. Crear videos o audios didácticos.

5.4. Revisar las tareas y retroalimentar de forma ágil.

5.5. Evaluar formativamente.

6. 6.-Cuál es el rol del estudiante y del docente

6.1. Estudiante

6.1.1. Responsable de su aprendizaje involucrarse y ser consciente de lo que hace

6.1.2. Colabora en el intercambio de conocimientos e información con otros estudiantes y maestros.

6.2. Docente

6.2.1. Compromiso en planificación, acompañamiento y motivación

6.2.2. Se enfoca en supervisar el proceso de aprendizaje del estudiante.

7. 7.-Cuales son las ventajas y desventajas

7.1. Ventajas

7.1.1. El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje.

7.1.2. Crea estudiantes autónomos, creativos y responsables.

7.1.3. Fomenta el trabajo colaborativo.

7.1.4. Acceso a los materiales y contenidos en cualquier momento.

7.1.5. El conocimiento adquirido es más profundo y perdurable.

7.1.6. Incrementa la motivación del estudiante.

7.1.7. El profesor tiene más tiempo para retroalimentar y apoyar la diversidad.

7.2. Desventajas

7.2.1. Los estudiantes pueden presentar resistencia al cambio.

7.2.2. Falta de compromiso y responsabilidad del estudiante.

7.2.3. Requiere más disponibilidad del profesor para elaborar los materiales.

7.2.4. No hay acceso a medios electrónicos donde se comparta el material.

8. 8.-La finalidad de esta estrategia

8.1. Conseguir que el alumno no vea el estudio como una obligación sino,como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. -Albert Einstein