EL GRUPO

Mapa mental que describe la clasificación, características, estructura, funciones de los grupos orientado a la temática educativa de las dinámicas grupales.

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EL GRUPO por Mind Map: EL  GRUPO

1. LA COHESIÓN DE GRUPO

1.1. INTERACCIÓN-COHESIÓN

1.1.1. Los Objetivos

1.1.1.1. Son elemento clave porque el grupo nace por unos objetivos comunes, se define, se orienta, se organiza y se evalúa en razón de dichos objetivos.

1.1.1.2. Los objetivos deben estar claramente definidos, evitar la ambigüedad, la dispersión o el desconcierto, deben responder a intereses y necesidades reales, deben ser alcanzables, posibles y evaluados por todos.

1.1.2. Las Tensiones

1.1.2.1. ANSIEDADES

1.1.2.1.1. Cuando el grupo vive inseguridad, sufre miedo, desconfianza o agresividad.

1.1.2.2. LUCHAS LATENTES

1.1.2.2.1. Lucha por la independencia frente a la autoridad, frente a los poderosos o frente a ciertos estilos de relación y trato.

1.1.2.3. OPOSICIÓN AL LÍDER

1.1.2.3.1. Nace de rivalidades personales, de lucha por el poder, por grados de influencia, por no someterse al jefe.

1.1.2.4. FRUSTRACIONES

1.1.2.4.1. Se presenta cuando no se logran los objetivos, el método de trabajo no es adecuado, no hay buenas relaciones u organización.

1.2. FACTORES DE COHESIÓN

1.2.1. Factores Extrínsecos

1.2.1.1. a) Los controles sociales: normas, leyes, etc.

1.2.1.2. b) La valoración y aplausos que potencian el sentido de pertenencia al grupo.

1.2.1.3. c) Los ataques del exterior: unirse contra un enemigo en común.

1.2.1.4. d) La similitud o diferencia en las posiciones sociales de los miembros del grupo.

1.2.2. Factores Intrínsecos

1.2.2.1. a) SOCIO-EMOTIVOS

1.2.2.1.1. Problemas, éxitos y fracasos compartidos

1.2.2.1.2. Interés y entusiasmo por el logro de objetivos comunes.

1.2.2.1.3. Espíritu de equipo: nombres, cantos, ritos, ceremonias, etc.

1.2.2.1.4. Correlación de afinidades interpersonales que refuerzan la simpatía grupal.

1.2.2.1.5. Satisfacción de anhelos personales: prestigio, reconocimiento, aceptación, exhibicionismo afectivo.

1.2.2.2. B) SOCIO-OPERATIVOS

1.2.2.2.1. Distribución y articulación de roles teniendo en cuenta gustos, aptitudes y posibilidades.

1.2.2.2.2. Capacidad organizativa del grupo y del líder

1.2.2.2.3. Logro de una empresa común, suma de las realizaciones personales.

1.3. FACTORES DE DISGREGACIÓN

1.3.1. a) Agresiones interpersonales

1.3.2. b) Abandonos esporádicos

1.3.3. c) Desorganización general transitoria

1.4. PRINCIPIOS DE COHESIÓN-ACCIÓN

1.4.1. Gibb (1966) propone 8 principios que ayudan al grupo a lograr una mayor cohesión, interacción y capacidad de análisis de los fenómenos y procesos grupales:

1.4.1.1. 1.- AMBIENTE

1.4.1.1.1. Lograr un ambiente propicio para la espontaneidad, participación y cooperación.

1.4.1.2. 2.- REDUCCIÓN DE LA INTIMIDACIÓN

1.4.1.2.1. Reducir las tensiones favorece el rendimiento del grupo, fomentar relaciones interpersonales amables, cordiales, francas y de colaboración.

1.4.1.3. 3.- LIDERAZGO DISTRIBUIDO

1.4.1.3.1. Co-gestión entre todos los miembros, que todos desarrollen sus capacidades para el logro de objetivos.

1.4.1.4. 4.- FORMACIÓN DEL OBJETIVO

1.4.1.4.1. Establecer objetivos claros, con la participación de todo el grupo para que trabaje con más interés y unión.

1.4.1.5. 5.- FLEXIBILIDAD

1.4.1.5.1. Que exista en el grupo elasticidad y comprensión para la adaptación constante de acuerdo a circunstancias específicas.

1.4.1.6. 6.- CONSENSO

1.4.1.6.1. Debe existir comunicación libre y espontánea, que haga posible el acuerdo en las decisiones, buen clima grupal y buenas relaciones interpersonales.

1.4.1.7. 7.- COMPRENSIÓN DEL PROCESO

1.4.1.7.1. Estar atento a lo que se dice, cómo se dice, actitudes y reacciones de los miembros, tipos de interacción y participación, roles, tensiones, inhibición, ansiedad, etc.

1.4.1.8. 8.- EVALUACIÓN CONTÍNUA

1.4.1.8.1. Evaluar a lo largo del proceso si los objetivos y las actividades responden a las conveniencias e intereses de los miembros.

2. ¿POR QUÉ NOS REUNIMOS EN GRUPO?

2.1. Satisfacer necesidades físicas, sociales, de autorrealización, etc.

2.2. Lograr objetivos o metas comunes

2.3. Seguir a un líder que ofrece valores o garantías, intereses o esperanzas.

2.4. Encontrar una serie de actividades, en las que uno se pueda sentir a gusto.

3. CONCEPTO

3.1. Es una pluralidad de personas interrelacionadas para desempeñar cada una un determinado rol en función de objetivos comunes, más o menos compartidos y que interactúan según un sistema de pautas establecido. F. Munné (1987, p. 150).

4. CLASIFICACIÓN

4.1. PRIMARIOS

4.1.1. Se caracterizan por una colaboración íntima donde las personas viven una fusión, una relación cálida.

4.2. SECUNDARIOS

4.2.1. Aquellos caracterizados por una relación más formal, más funcional; buscan un interés común externo, por ejemplo, una empresa.

4.3. PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA

4.3.1. Grupo-masa

4.3.1.1. Caracterizado por lo sentimental y emocional. Irreflexivo, irresponsable, pasivo, se deja manejar.

4.3.2. Grupo-organización

4.3.2.1. Atiende a la función que el individuo desempeña, predomina la eficacia y lo útil, es cerebral, activo y discriminador.

4.3.3. Grupo-comunidad

4.3.3.1. Asume al hombre como "persona". Respeta debilidades y fortalezas, relaciones interpersonales profundas, crecimiento en libertad, responsabilidad y seguridad, actitudes de confianza, respeto y aceptación.

5. ESTRUCTURA

5.1. ELEMENTOS CONSTITUTIVOS

5.1.1. Roles: Partes que integran el todo, de la cohesión depende la estabilidad del grupo.

5.1.2. Normas, Valores y Relación afectiva: Son los vínculos que unen los roles para favorecer la comunicación dentro del grupo.

5.1.3. Estructura Interna: Vienen dada por la interacción afectiva y socioemocional.

5.1.4. Estructura Externa: Se manifiesta en el ambiente, la actividad o la tarea.

5.2. SISTEMA DE COMUNICACIÓN Y RELACIÓN

5.2.1. Autocrática

5.2.1.1. El líder toma las decisiones a nombre de todo el grupo, comunicación cerrada y vertical, inflexible.

5.2.2. Paternalista

5.2.2.1. El líder trabaja para el grupo, es amable y protector, teme dar responsabilidades, es respetado y origina individuos inmaduros.

5.2.3. Permisiva

5.2.3.1. El líder deja a los demás en completa libertad, integración escasa, origina improvisación e individualismo.

5.2.4. Participativa

5.2.4.1. También llamada "democrática", muy parecida a la estructura comunitaria.

6. FUNCIONES

6.1. FUNCIÓN DINÁMICA

6.1.1. Implica la comprensión global de los aspectos que componen el proceso personalizador del grupo.

6.1.1.1. Clima relacional

6.1.1.1.1. Crear clima de confianza mutua, potencializar la cohesión, fomentar relaciones interpersonales abiertas, la expresividad, la comunicación.

6.1.1.2. Contenidos

6.1.1.2.1. Clarificar y hacer propios los objetivos, concreción del trabajo, apoyar la toma de conciencia favorable.

6.1.1.3. Métodos

6.1.1.3.1. Seleccionar una dinámica de planeación y concreción, ofrecer técnicas motivacionales y que despierten la participación activa.

6.2. FUNCIÓN DE IDENTIFICACIÓN

6.2.1. Cuidar y/o crear una imagen positiva del grupo, configurarse y proyectarse.

7. FASES DEL GRUPO EN PROCESO DE MADURACIÓN

7.1. ETAPA DE FORMACIÓN

7.1.1. Aparecen los estados de expectativa, ansiedad, angustia, tensión, surgen las preguntas y el miedo. El grupo busca seguridad y refugio en el animador.

7.2. ETAPA DE CONFLICTO

7.2.1. De oposición

7.2.1.1. Cuando los miembros del grupo se tornan adversarios.

7.2.2. De competición

7.2.2.1. Cuando aparecen rivalidades entre los miembros.

7.2.3. De Alianza

7.2.3.1. Para fortalecerse en la oposición, procede de raíces afectivas.

7.3. ETAPA DE ORGANIZACIÓN

7.3.1. Se ejercita la capacidad de autodirigirse, se caracteriza por la ansiedad, la división del trabajo, la aparición del líder y las responsabilidades y la identificación del grupo (Nosotros), se refuerzan las relaciones emotivas.

7.4. ETAPA DE INTERACCIÓN

7.4.1. La cohesión funciona porque los roles están ajustados entre sí, existen relaciones interpersonales de calidad afectiva, la productividad alta y efectiva, el liderazgo es repartido.