DERECHOS DE LA EDUCACIÓN DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENTES

1. Normativa internacional

1.1. La Declaración Universal de Derechos Humanos

1.1.1. Luego de ser adoptada por la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) el 10 de diciembre de 1948 en respuesta a las atrocidades vividas durante la Segunda Guerra Mundial.

1.1.1.1. El artículo 26 de la Declaración afirma que el derecho a la educación debe garantizarse en forma gratuita y obligatoria. Otorga a la educación un rol protagónico al entenderla como garante de respeto y libertades de la población toda y el canal por el cual las personas del mundo contarán con la formación necesaria para mejorar la condición social, como así también de inte- gración e inclusión social.

1.2. La Convención de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes

1.2.1. Es un tratado internacional adoptado por la Asamblea General de Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989, que reconoce los derechos hu- manos de niños, niñas y adolescentes.

1.2.1.1. Establece que los Estados que lo ratifiquen deben asegurar de manera obligatoria que todas las per-sonas menores de 18 años gocen de los derechos contenidos en él sin distinción de raza, color, idioma, nacimiento o cualquier otra condición del niño/a, de sus padres o de sus representantes legales.

1.2.1.1.1. Los 4 principios rectores de la Convención son:

1.3. Las Observaciones Generales del Comité de los derechos del niño (a partir de 2001)

1.3.1. Son documentos elaborados periódicamente por el Comité de los Derechos del Niño1, para ayudar a la adecuada interpretación y aplicación de los derechos de la infancia, entendiendo que la Con-vención es un documento vivo, cuya aplicación debe ser objeto de constante supervisión

1.4. La Convención Iberoamericana de Derechos de los Jóvenes

1.4.1. Es el único tratado internacional centrado específicamente en los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales de las personas jóvenes entre los 15 y los 24 años de edad.

1.4.1.1. Fue firmada en

1.4.1.1.1. La ciudad de Badajoz, España, (aprobada en octubre de 2005, entró en vigor en 2008). El Salvador no es firmante y no ha ratificado dicha Convención.

1.5. La Agenda 2030 para el Desarrollo Sustentable

1.5.1. Fue aprobada

1.5.1.1. En 2015 por la ONU con la adhesión de 193 países bajo el lema de “No dejar a nadie atrás”. Sus 17 Objetivos para el Desarrollo (ODS) ofrecen orientaciones claras respecto al modelo de desarrollo deseable, con justicia social y respeto del medio ambiente e insiste en la importancia de la intersectorialidad y alianzas inclusivas para su concreción2.

1.5.1.1.1. Además

2. Sistema de protección de Derechos de la niñez y la juventud en El Salvador

2.1. La Ley de Protección Integral de la Niñez y la Adolescencia

2.1.1. Su objetivo es

2.1.1.1. Garantiza el ejercicio y disfrute pleno de los derechos de niños, niñas y adolescentes y facilita el cumplimiento de sus deberes, independientemente de su nacionalidad para cuyo efecto se crea un Sistema Nacional de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia con la participación de la familia, el Estado y la sociedad, fundamentado en la Constitución de la República y en los Tratados Internacionales sobre Derechos Humanos vigentes, especialmente en la Convención de los Derechos del Niño.

2.1.1.1.1. El artículo 82 de la LEPINA

2.2. La Constitución Nacional de la República de El Salvador

2.2.1. En artículo 35 dice:

2.2.1.1. “Es deber del Estado proteger la salud física, mental y moral de las niñas, niños y adolescentes, y garantizar el derecho de éstos a la educación y a la asistencia”

2.2.1.1.1. También

3. Derecho a la educación en El Salvador

3.1. Se fundamenta en:

3.1.1. Constitución Nacional de la República de El Salvador

3.1.1.1. En artículo 35, que el Estado tiene el deber de garantizar el derecho de niños, niñas y adolescentes a la educación y a la asistencia y que, para ello, se proponen acciones positivas para remover obstáculos sociales, políticos y económicos que en la práctica impidan o restrinjan el ejercicio de los derechos de la niñez y la juventud.

3.1.2. LEPINA

3.1.2.1. Alude a la educación en el marco del sistema de protección de dere- chos y establece que la misma será integral y estará dirigida al pleno desarrollo de niños, niñas y adolescentes.

3.1.3. Ley General de Educación de El Salvador

3.1.3.1. Fundamentos de la Educación Nacional

3.1.3.1.1. a) Lograr el desarrollo integral de la personalidad en su dimensión espiritual, moral y social b) Contribuir a la construcción de una sociedad democrática más próspera, justa y humana c) Inculcar el respeto a los derechos humanos y la observancia de los correspondientes deberes d) Combatir todo espíritu de intolerancia y de odio e) Conocer la realidad nacional e identificarse con los valores de la nacionalidad salvadoreña f) Propiciar la unidad del pueblo centroamericano.

3.1.4. El Plan Torogoz

3.1.4.1. Se define como

3.1.4.1.1. Plan Estratégico Institucional (PEI) del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología,

3.1.5. Sistema de Referencia para la Protección Integral de la Niñez y Adolescencia

3.1.5.1. Se define como

3.1.5.1.1. Una herramienta del Ministerio de Educación que pretende proteger de manera integral los de- rechos de niños, niñas y adolescentes, en el marco de la Política de Educación Inclusiva y de las competencias determinadas en la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia.

3.1.6. Ley Integra para una Vida libre de violencia para las mujeres LEIV

3.1.6.1. En su articulo 20 Responsabilidades en el Ámbito Educativo

3.1.6.1.1. El Ministerio de Educación a través de los programas y procesos educativos de enseñanza-aprendizaje formales y no formales, en los niveles de educación: parvulario, básica, media, superior y no universitaria, incluirá dentro de la obligación que tiene de planificar y normar de manera integral la formación de las personas educadoras, así como en las actividades curriculares y extracurriculares, la promoción del derecho de las mujeres a vivir libre de violencia y de discriminación, así como la divulgación de las medidas destinadas a la prevención y erradicación de cualquier tipo de violencia contra las mujeres, fomentando para tal efecto las relaciones de respeto, igualdad y promoción de los derechos humanos de las mujeres.