Las Dimensiones del Campo Institucional

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Las Dimensiones del Campo Institucional por Mind Map: Las Dimensiones del  Campo Institucional

1. Introducción

1.1. Se entiende por campo "el conjunto de elementos coexistentes e interactuantes en un momento dado...Podemos diferenciar, dentro de un campo, distintas sub-estructuras: las dimensiones."

2. Dimensión Pedagógico-Didáctica

2.1. Actividades que determinan a la institución educativa, gracias a sus características.

2.2. Aspectos: - Modalidades de enseñanza - Teorías de enseñanza y del aprendizaje

3. Prácticas pedagógicas: Vínculo estudiante-docente que facilita, organiza y asegura el conocimiento.

4. Transposición didáctica: Transferir conocimientos y contextualizarlos a quien se enseña.

5. Dimensión Comunitaria

5.1. Está acompañada de la participación de ámbitos escolares.

5.2. Individuos con intereses comunes analizan sus problemas y ponen en común recursos para resolverlos, así emerge la comunidad.

5.2.1. Cada institución educativa se puede definir como cerrada o abierta

5.2.2. Para poder organizar un vínculo de intercambio, evitar la alienación de la educación y simultáneamente preservar su especificidad, es necesario hacer referencia al exceso de demandas que pesa sobre la institución escolar.

5.2.2.1. Las demandas hacia la escuela se multiplican por la crisis económica y la disminución del gasto social.

5.2.3. Se entiende por participación a las actividades por las cuales los individuos se hacen presentes y ejercen influencia en ese elemento común.

5.2.3.1. Participación: vehículo para el desarrollo de sentimientos de pertenencia.

5.2.3.2. Áreas de investigación participativa: - Pedagógico-didáctica, - Organizacional - Administrativa - Financiera

5.2.4. La creación de ámbitos participativos en las instituciones debe realizarse sobre una clara asignación de niveles de participación y materias de intervención.

5.3. Las normas de convivencia son el conjunto de reglas que permiten, posibilitan y regulan los intercambios entre los actores que la componen.

5.3.1. Estas reglas deben ser conocidas y admitidas por todos los actores de la institución educativa.

5.3.2. Solo los integrantes de alta jerarquía participan en al construcción de las reglas.

6. Dimensión Organizacional

6.1. Conducción y dirección

6.1.1. Existen tareas que son exclusivas del director, así mismo, otras pueden ser delegadas en la dimensión administrativa.

6.1.2. Compuesta por: - Director - Subdirector - Secretaria

6.2. Funciones

6.2.1. Delegación de tareas: - La autoridad se transfiere en forma temporal y provisoria para una mayor agilidad de las tareas.

6.2.2. Conducción de equipos de trabajo: - Desarrollo de tareas en equipo para llegar a mejores resultados.

6.2.3. Toma de decisiones. Elección entre una u otra opción que luego será ejecutada.

6.2.4. Negociación: - Conducción de dicha negociación para clima mas cooperativo. - Otorga acuerdos que sean beneficiosos para la institución.

6.2.5. Supervisar: - Permite corroborar que las tareas asignadas así como las decisiones tomadas se estén llevando a cabo de forma correcta.

7. Dimensión Administrativa

7.1. Hace posible las tareas designadas por la dirección, relacionado mas bien con la gobernabilidad de la institución.

7.1.1. -El administrador planifica estrategias previendo las consecuencias de las decisiones tomadas.

7.2. Actividades administrativas

7.2.1. - Previsión de recursos. - Se encarga de gestionar: -Recursos humanos en las diferentes áreas. -Recursos materiales.

7.2.2. Control normativo. -Diseño de estrategias que faciliten la función de controlar que las normas se estén cumpliendo.

7.2.3. -Organización de tareas institucionales. -Le corresponde la organización de el tiempo y el espacio de las tareas institucionales.

7.3. La organización

7.3.1. Cada actividad tiene su procedimiento.

7.3.1.1. Información y circulación de comunicaciones. - Recabar datos, organizarlos y utilizarlos de modo productivo. - Planificar vías de comunicación fluidas

7.3.1.2. - Eficacia: capacidad de lograr los objetivos - Eficiencia: logro de esos objetivos con el mejor uso de recursos.