1. Vicerrectoría de investigación
1.1. objetivos:
1.1.1. -Crear, consolidar y categorizar los grupos de investigación de las facultades con carácter nacional, y subgrupos por programa académico y por sede
1.1.1.1. -Posicionar los investigadores y docentes de la Americana en el SNCyTi
1.1.1.1.1. -Potenciar las capacidades investigativas del fortalecimiento de la producción científica
1.2. Reglamento de investigación:
1.2.1. Semilleros de investigación
1.2.1.1. Los semilleros son comunidades de aprendizaje que se constituyen en un espacio de formación en investigación para el estudiante de pregrado y posgrado. Es parte de la estrategia de la Corporación Universitaria Americana que hace posible el relevo generacional en el ámbito de la investigación y la inserción en la sociedad del conocimiento. Estarán conformados por estudiantes y/o docentes que voluntariamente se inscriben de acuerdo a los términos de la convocatoria, la disciplina y/o área de estudio en la cual desean profundizar y/o formarse en competencias investigativas. El semillero contará con un docente del área específica o de articulación interdisciplinar que facilite el aprendizaje requerido para su fortalecimiento, dinamice y gestione las actividades del semillero, el cual desarrolla planes de trabajo y de formación complementaria.
2. Grupos de investigación
2.1. categoria A
2.1.1. • Bilingüismo
2.1.1.1. • Infancia y desarrollo social
2.1.1.1.1. Neuropsicología, comportamiento y aprendizaje
3. Semilleros de investigación
3.1. Ciencias de la educación:
3.1.1. Objetivo: Configuración de licenciados comprometidos con alternativas propias de su campo de acción, a partir del hecho de que la profesión docente debe tener una reflexión. A través del estudio de la teoría reflexiva dela pedagogía desde las acciones y la praxis propia del hacer del maestro.
3.1.1.1. Temáticas: teoría reflexiva de la acción y propuestas de la praxis pedagógica.
3.1.1.1.1. Coordinador:Doctor Jorge Hernán Betancourt Cadavid
4. Editorial
4.1. INNOVACIÓN EDUCATIVA, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN.
4.1.1. INVESTIGACIÓN EN PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN REFLEXIONES, RETOS Y PROPOSICIONES
4.1.1.1. INTERDISCIPLINARIEDAD, PEDAGOGÍA Y PROYECTOS FORMATIVOS
4.1.1.1.1. INVESTIGACIÓN EN FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN EN TIEMPOS CAMBIANTES
4.2. LA INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN: ESTRATEGIAS Y PRÁCTICAS DESDE LA INVESTIGACIÓN
4.2.1. LECCIONES DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN