Atención integral a la primera Infancia

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Atención integral a la primera Infancia por Mind Map: Atención integral a la primera Infancia

1. Características de la atención integral.

1.1. las cuales son

1.1.1. Entorno hogar

1.1.1.1. funciones

1.1.1.1.1. Cuidado y crianza

1.1.1.1.2. Recreación

1.1.1.1.3. Participación y ejercicio de la ciudadanía

1.1.1.1.4. Educación inicial

1.1.1.1.5. Salud, alimentación y nutrición

1.1.2. Entorno Institución de salud

1.1.2.1. Funciones

1.1.2.1.1. Cuidado y crianza

1.1.2.1.2. Participación ejercicio de la ciudadania

1.1.2.1.3. Educación Inicial y formal

1.1.2.1.4. Recreación

1.1.2.1.5. Salud, alimentación y nutrición

1.1.3. Entorno educativo

1.1.3.1. Funciones

1.1.3.1.1. Cuidado y crianza.

1.1.3.1.2. Participación ejercicio de la ciudadanía

1.1.3.1.3. Salud, alimentación y nutrición

1.1.3.1.4. Educación Inicial y formal

1.1.3.1.5. Recreación

1.1.4. Entorno espacio publico

1.1.4.1. Funciones

1.1.4.1.1. Cuidado y crianza.

1.1.4.1.2. Participación ejercicio de la ciudadanía

1.1.4.1.3. Salud, alimentación y nutrición

1.1.4.1.4. Educación Inicial y formal

1.1.4.1.5. Recreación

2. Que significa

2.1. el conjunto de acciones de política, intencionadas y efectivas

3. Procesos educativos intencionados, pertinentes y oportunos del docente en el entorno educativo

3.1. las cuales son

3.1.1. las Experiencias Reorganizadoras

3.1.2. Competencias en la Primera Infancia

3.1.3. la observación.

3.1.4. Acompañar con intención

3.1.5. Generar “espacios educativos significativos”

3.1.6. Reconocimiento de quién es el niño o la niña

3.1.7. Haciéndose y haciendo pregunta

3.1.8. Partiendo de la cotidianidad

3.1.9. Animando la actuación del niño y la niña

4. es el liderazgo de la gestión sectorial e intersectorial, en procura de la garantía de la calidad y calidez de la atención integral.

5. Atención Integral en la salud a la primera Infancia

5.1. prioridades

5.1.1. Fortalecimiento de la rectoría sanitaria

6. Cero tolerancia a la mortalidad, morbilidad y discapacidad evitable y otros eventos que vulneren los derechos de niños, niñas y adolescentes

7. La construcción y realización de acciones de promoción de la salud, prevención de la enfermedad

8. Calidad y humanización de la atención en salud

9. La familia y la comunidad como determinantes de la salud y el desarrollo infantil

10. El sector salud aporta a la construcción de valor social del desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes

11. características

11.1. tiene tres elementos

11.1.1. define los nuevos conceptos de niño, niña y desarrollo infantil

11.1.2. proceso educativo que propicie el desarrollo de competencias

11.1.3. el papel del agente educativo como eje central de la propuesta

11.2. Una nueva mirada sobre los conceptos de niño, niña y desarrollo infantil

11.2.1. significa dependiendo de la forma como se les entienda, se interactuará con ellos

11.3. El nuevo concepto de desarrollo infantil

11.3.1. explorar y apropiarse de una nueva manera de entender el desarrollo infantil,

11.4. Estrategias educativas para promover el desarrollo de competencias

11.4.1. acompañar, guiar y orientar a los niños y las niñas promoviendo, a través de sus acciones

12. privilegiado para garantizar la continuidad de la atención prenatal que se origina en el entorno institución de salud