Estrategias aprendizaje Presencial presencial-
Estrategias de enseñanza para las modalidades presenciales y no presenciales
1. Herramientas Tecnològicas
1.1. clasicadas asì:
1.1.1. segùn actividades
1.1.1.1. debates, clases magistrales, ensayos, foros, mapas conceptuaes, proyectos, etc.
1.1.2. segùn materiales
1.1.2.1. libros, videos, pelìculas, proyectables...
1.1.3. segùn recursos tecnològicos
1.1.3.1. software adecuado.
1.1.3.1.1. programas informàticos
1.1.3.2. educativos
1.1.3.2.1. videojuegos, multimedias, enciclopedias, simulciones intectivas
1.1.3.3. medios interactivos
1.1.3.3.1. internet, multimedia
1.1.3.4. programas informaticos
1.1.3.4.1. videojuegos, tutoriales, simulaciones.
1.1.3.5. TV y videos interactivos
1.1.3.6. servicios telemàticos
1.1.3.6.1. paginas web, correos, webquest, chats
1.1.3.7. entornos virtuales
1.1.3.7.1. plataformas, aulas virtuales, e-learning
2. Modalidad NO Presencial
2.1. fuera del aula
2.2. permite autonomìa
2.3. requiere responsabilidad y compromiso
2.4. alternativa de acceso
2.5. clasificaciòn
2.5.1. no presencial
2.5.1.1. por correspondencia
2.5.2. semi presencial
2.5.2.1. cumple con un mìnimo de horas presenciales.
2.5.3. a distancia
2.5.3.1. diversos medios
2.5.3.2. trabajo independiente
2.5.3.3. comunicaciòn bidireccional
2.5.3.4. permite adaptaciòn
2.5.4. Distribuida
2.5.4.1. interaciòn alternada entre presencial y on-line
2.5.5. Virtual
2.5.5.1. interacciòn 100% sincrònica y asincrònica
2.5.6. On line
2.5.6.1. debe seleccionarse
2.5.6.2. accesibilidad abierta
2.5.6.3. ambiente electrònico
2.5.6.4. gran capacidad
2.5.6.5. hace uso de mucho audio visual
2.5.7. Blended Learning
2.5.7.1. combina presencial con la tecnologìa no presencial
2.6. importancia
2.6.1. flexibilidad de espacio, tiempo
2.6.2. desarrolla competencias tecnològicas y de autonomìa
3. Modalidad Presencial
3.1. Intercambio de conocimiento
3.1.1. Proceso de formación
3.2. Reforzamiento del aprendizaje
3.3. Explicaciones inmediata
3.4. Localización centralizada
3.5. Importancia
3.5.1. Enseñanza cara a cara mismo espacio y tiempo
3.5.1.1. Proceso dinámico e interactivo
3.5.1.2. Fomenta las relaciones interpersonales
3.5.1.3. Refuerza la formación en valores.
3.5.1.4. Participación activa
3.5.2. Otorga protagonismo al docente y al estudiante.
3.6. Ventajas
3.6.1. Tiempo de estudio sistematizado
3.6.2. Facilita aprendizaje colaborativo
3.6.3. Estimula la socialización
3.6.4. Permite refuerzo inmediato
3.6.5. El docente fuente de información
3.6.6. Métodos verbales y gestuales
3.7. Desventajas
3.7.1. Capacidad de la infraestructura
3.7.2. Ubicación geográfica
3.7.3. Movilización de los estudiantes