OBSERVACIÓN DEL COMPORTAMIENTO

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OBSERVACIÓN DEL COMPORTAMIENTO por Mind Map: OBSERVACIÓN DEL COMPORTAMIENTO

1. Fundamentos teóricos de la observación

1.1. conocimiento ordinario del conocimiento científico

1.1.1. Científico

1.1.1.1. Es conocer que representa fielmente la realidad, construye teorías, relaciones los elementos entre el sujeto cognoscente y el objeto conocido.

1.1.1.1.1. Se caracteriza por que se ocupa de hechos reales, es sistemático, tiene coherencia lógica, el conocimiento que la ciencia produce es el logro de un esfuerzo acumulativo.

1.1.2. Ordinario

1.1.2.1. Nos da entender que se refiere al conocimiento no especializado, es algo a lo que llamamos por medio de la intuición o experiencia diaria, es casual, falsa creencia.

1.1.2.1.1. Se capta mediante los sentidos, que se trasmiten de generación en generación

1.2. Método de la observación científica y su importancia en la ciencia

1.2.1. Obtención de conocimiento

1.2.1.1. Se basa en descubrir los atribuos de los problemas a los cuales el experto humano dedica su atención

1.2.2. Verificar y formular hipótesis

1.2.2.1. Es necesario considerar como punto inicial al proceso de percepción del entorno, que en términos sencillos involucra la utilización de nuestros sentidos.

1.2.3. Fenómenos humanos

1.2.3.1. Se utiliza para recolectar datos necesarios para el estudio, donde la confianza en la razón viene apoyada por ciertos logros.

1.2.4. Recolección de datos

1.2.4.1. Es el método por el cual recopilamos la información de diversas fuentes con el fin de obtener un panorama completo al problema.

1.2.5. Método científico

1.2.5.1. Es el proceso realizado para la investigación ante a interrogantes.

1.3. Condiciones fundamentales en las observaciones

1.3.1. Cuando usar la observacion

1.3.1.1. La observación se debe utilizar frecuentemente en estudios exploratorios, asimismo al final de algún estudio para verificar la validez

1.3.2. Que debe ser observado

1.3.2.1. Se debe observar sobre un asunto concreto y antes de iniciar debe estar identificado.

1.3.3. Como debemos observar

1.3.3.1. Estableciendo un modo preciso de los procedimientos o técnicas que se va utilizar, ya que vamos a tener la necesidad de hacer un informe detallado.

2. Fases del método de observación científica. Ventajas y limitaciones en la observación. Barreras en la observación

2.1. Observación científica

2.1.1. Es la técnica de recolección de información consistente en la inspección y estudio de las cosas o hechos tal como acontecen en la realidad natural o social mediante el empleo de los sentidos.

2.1.1.1. Observación científica

2.1.1.1.1. Se refiere al proceso de detallar un fenómeno cualquiera de la naturaleza con intención analítica y el propósito de recabar la mayor cantidad de información objetiva posible.

2.1.1.2. Observacion simple

2.1.1.2.1. Se trata de conocer hechos o situaciones que de algún modo tienen un cierto carácter público.

2.2. Fases del Método científico

2.2.1. Observación

2.2.1.1. Examinación de los hechos y fenómenos que tienen lugar en la naturaleza y se perciben a través de los sentidos.

2.2.2. Formulación de hipótesis

2.2.2.1. Elaboración de una explicación provicional de los hechos previamente observados y de sus posibles causas.

2.2.3. Experimentación

2.2.3.1. Reproducción y observación del fenómeno a estudiar durante varias veces cambiando las circunstancias que se consideren convenientes.

2.2.4. Conclusión

2.2.4.1. Interpretación de la experiencia anterior a través de los hechos observados previamente de acuerdo con los datos que se han experimentado.

2.3. Ventajas y desventajas del método de observación

2.3.1. Ventajas

2.3.1.1. Hace posible obtener la información tal como ocurre, En ocasiones muchas conductas son consideradas sin importancia por los sujetos observados, La observación puede dar datos relevantes.

2.3.2. Desventaja

2.3.2.1. A veces es imposible predecir la ocurrencia espontánea de un suceso con la precisión necesaria, La observación de sucesos diarios y comunes puede hacerse difícil, La posibilidad de aplicar las técnicas de observación se halla limitada por la duración de los sucesos.

2.4. Fuentes de error en la observación

2.4.1. Reactividad

2.4.1.1. El sujeto observado puede modificar su conducta

2.4.2. Grado de participación

2.4.2.1. Observador no participante

2.4.2.1.1. Es aquel que no tiene conocimiento directo, se aleja de la realidad minimizando los efectos de reactividad.

2.4.2.2. Observador participante

2.4.2.2.1. Este observador mantiene contacto, participa activamente el observador garantiza la objetividad y exactitud de lo observado.

2.4.3. Expectativas

2.4.3.1. Es cuando el observador en forma de previsiones se dan por la misma experiencia, actitudes, expectativas.

2.4.4. Falta de entrenamiento

2.4.4.1. Cuando suelen cometer dos tipos de errores de tiempo y de interpretación

2.4.5. Tipos de registro elegido

2.4.5.1. Este tipo de registro elegido afecta a la fiabilidad como a la recomienda definir de maneras claras las conductas

3. Características del observador y consideraciones éticas

3.1. Características debe tener el observador

3.1.1. Madurez mental, actitud activa, capacidad para ver y percibir, capacidad para hacer cálculos razonables, orientación y conocimiento de lo que quiere ver.

3.2. Hábitos de observación

3.2.1. Conocer la diferencia entre observar y ver, Prestar atención a los detalles, notar los detalles de las cosas que dejamos pasar inadvertidas, Abstenerse de juzgar, para ser un buen observador, debes ser neutral.

3.3. Principios éticos del observador

3.3.1. El investigador no puede dañar a los observados. Puede evitar a algunas de las dificultades inherentes a la investigación si antes de empezar el trabajo concierta claramente las condiciones con las personas objeto de estudio, advirtiéndoles de todas las circunstancias desagradables a que puedan verse expuestas.

3.4. Normas deontológicas para psicólogos

3.4.1. El psicólogo debe ejercer un cuidadoso control sobre toda la información recogida y es responsable de las consecuencias que pudieran derivarse de su difusión. Ello plantea graves problemas sobre los limites de utilización de la información recogida, la protección de los datos registrados y la obligación del secreto profesional de los que colaboran en los procesos de diagnóstico u orientación psicológica.

3.4.1.1. Todas las personas o instituciones que participan en la recogida o tratamiento de datos psicológicos quedan comprometidos bajo secreto profesional a no divulgar la información recibida sin permiso.

4. Validez y fiabilidad en las observaciones

4.1. validez se define como el grado en que una prueba mide lo que esta diseñada según su validez contenido, validez de criterio, validez de constructo. Fiabilidad, entendemos la similitud o concordancia en el registro de dos observadores que perciben simultáneamente una o varias conductas o eventos.

4.1.1. Interna

4.1.1.1. Evalúa la consistencia de los resultados entre los ítems de una prueba.

4.1.1.1.1. Estrategias a utilizar,Trabajar en quipo, pues garantiza un mejor equilibrio de observaciones, análisis e interpretación, Pedir la colaboración de los sujetos informantes para confirmar la objetividad de las notas o apuntes de campo.

4.1.2. Externa

4.1.2.1. Consistente cuando se evalúa a lo largo del tiempo o entre diferentes individuos y llegan a los mismos resultados.

4.1.2.1.1. Estrategias a utilizar, Precisar el nivel de participación y la posición asumida por el investigador, en el grupo estudiado, identificar claramente a los informantes, Describir detalladamente el contexto, en que se recogen los datos.

4.1.3. Registro con frecuencia

4.1.3.1. Viene a ser un formato donde se utilizan métodos de registro de frecuencia o de duración se suele dividir en el tiempo total del registro en intervalos mas pequeños con el fin de ser más precisos en el calculo de la fiabilidad

4.1.3.1.1. Validez de la observación

4.1.3.1.2. Tipos de validez