LA CAPACITACI脫N馃摎

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LA CAPACITACI脫N馃摎 por Mind Map: LA CAPACITACI脫N馃摎

1. Como capacitadores operamos a trav茅s de una disociaci贸n instrumental, que nos permite Establecer los momentos de Acercamiento y de alejamiento Necesarios para producir cambios

2. A trav茅s de nuestra actitud cl铆nica, la capacitaci贸n incluye la Orientaci贸n ocupacional, mediante La detecci贸n de problem谩ticas en el Aprendizaje del trabajo, y su posibilidad De apoyo o reubicaci贸n dentro de la empresa

3. Incluye la posibilidad de aprender a aprender

3.1. Capacitacion como acci贸n educativa

3.1.1. 3 FUNCIONES DE LA EDUCACI脫N (Sara Pa铆n)

3.1.1.1. A) funci贸n conservadora B)funci贸n socializante C) funci贸n transformadora

3.1.2. B) el aprendizaje nos inserta en el mundo. El trabajo es una Actividad social, su aprendizaje Nos permite insertarnos en la Cultura de la organizaci贸n y en el mundo.

3.1.3. C) el aprendizaje desarrolla la funci贸n creadora

4. 1. La capacitaci贸n tradicional o t茅cnica

5. A) el aprendizaje garantiza la continuidad de la especie y del trabajo

6. El aprendizaje se define como el "insight"

7. Adquisici贸n de conocimientos t茅cnicos y profesionales

8. . La integraci贸n del aprendizaje te贸rico y pr谩ctico. . La adquisici贸n de un adecuado m茅todo de trabajo. . La organizaci贸n de la informaci贸n. . El desarrollo de la creatividad. . Dar oportunidades de crecimiento.

9. Proceso de aprendizaje aplicado de manera sistem谩tica y organizada

9.1. Implica . Un deseo . Una necesidad . Una capacidad . Y una posibilidad

10. Herramienta eficaz y eficiente que apunta a los procesos meta cognoscitivos y actitudinales

10.1. 馃搶Integraci贸n del Saber-conocer Saber- hacer Y el saber- ser de las personas Y de las Organizaciones

10.2. La acci贸n psicopedag贸gica Supone relacionar a las Personas y sus contextos Organizacionales con sus Autoaprendizajes

10.2.1. Todo aprendizaje incluye Sentir Pensar Actuar

10.2.2. 馃搷PICHON RIVIERE

10.2.2.1. Obst谩culos de 2 tipos

10.2.2.1.1. Epistemofilicos

10.2.2.1.2. Epistemol贸gicos

10.2.2.2. El aprendizaje se da en 3 谩reas Cuerpo Mente Mundo externo

10.2.2.2.1. Aprendizaje es la modificaci贸n m谩s o menos estable de conducta

10.2.3. 馃搷BLEGER

10.2.4. 馃搷PIAGET

10.3. Permite desarrollar aptitudes y aprender conocimientos, habilidades, actitudes y h谩bitos.馃挮

10.4. 馃搷LEWIN

10.5. Conocimiento constituye una Forma de adaptaci贸n, entendida como un equilibrio Entre asimilaci贸n y acomodaci贸n

11. 2 TIPOS

11.1. 2- La capacitaci贸n actitudinal y autodirigida

12. Medio para el trabajo

12.1. Apunta a:

13. En un programa de capacitaci贸n Hay 3 tipos de pedagog铆a (se integran Entre si)

13.1. 1. Pedagogia de la alternancia: Los temas se relacionan entre s铆 De forma que no tienen ni principio Ni fin.

13.2. 2. Pedagogia funcional: que enfatiza el sentido pr谩ctico.

13.3. 3. Pedagogia del descubrimiento: Apertura a lo novedoso, en cuanto a utilidad pr谩ctica.

14. 鈴〦TAPAS

14.1. 1. An谩lisis y diagn贸stico de la demanda. 2. Elaboraci贸n del proyecto. 3. Implementaci贸n 4. Evaluaci贸n de los procesos y resultados. 5. Seguimiento de los procesos y resultados.

15. ROL DEL PSICOPEDAGOGO CAPACITADOR