Optimizando la evaluación de ambientes virtuales

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Optimizando la evaluación de ambientes virtuales por Mind Map: Optimizando la evaluación de ambientes virtuales

1. evaluación

1.1. actores de la evaluación

1.1.1. heteroevaluación

1.1.1.1. lo hace el docente

1.1.2. autoevaluación

1.1.2.1. lo hace el estudiante

1.1.2.2. proporciona

1.1.2.2.1. autonomía

1.1.3. coevaluación

1.1.3.1. entre estudiantes

1.2. es un proceso sistemático y riguroso de obtención de datos (Casanova, 1998)

2. instrumentos de evaluación

2.1. ensayos

2.2. examen de desarrollo

2.3. trabajos

2.4. pruebas de opción múltiple

2.5. mapas, foros, cuestionarios

3. tendencias de la evaluación

3.1. identificar necesidades

3.1.1. formular objetivos

3.1.1.1. desarrollar proceso de realización

3.1.1.1.1. analizar resultados

4. tipos de evaluación

4.1. diagnostica

4.1.1. inicio del curso

4.2. formativa

4.2.1. durante el curso

4.2.1.1. docente tiene el control del proceso de elaboración

4.2.1.1.1. evalúa el proceso de conocimiento

4.2.1.1.2. su interés se centra

4.3. final

4.3.1. al culminar el curso

5. enfoque integral

5.1. cuantitativa

5.1.1. refleja datos numéricos

5.1.1.1. es objetiva

6. cualitativa

6.1. evalúa procesos

6.1.1. es subjetiva

7. la evaluación como determinante del aprendizaje

7.1. el que y como aprenden

7.1.1. depende de la evaluación

7.1.1.1. ejemplo: cuestionarios abiertos, rígidos, con alternativas

8. principios de la evaluación

8.1. evaluación formativa

8.1.1. evaluación sumativa

8.1.1.1. desde técnicas e instrumentos

8.1.1.1.1. inicio a final