PRINCIPIOS Y PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
por FRANCY CRIOLLO
1. PARADIGMAS
1.1. Alter Ego
1.1.1. Mis anhelos, pensamientos y deseos Platón "puede comprender lo real por la vida cognoscitiva" Vinculando yo con el ser
1.2. Alter Tu
1.2.1. Los otros son carne de mi carne El otro se refiere a la alteridad
1.2.2. Destronar del centro del pensamiento a la razón
2. Sociedad Patriarcal
2.1. Mujer considerada como el otro dominado vive frustrada Trabajando para servir al hombre sin posibilidades de realización personal
3. Alteridad Motivación de su comportamiento como persona. Ver al otro tenienfdo en cuenta creencias y conocimientos (el saber)
4. Indígenas
4.1. Atropellos contra los indígenas La responsabilidad debe asumirse ante la libertad del otro como origen de la legitimidad, dando al otro por respeto a su alteridad
4.2. Considerados sujetos de ignorancia, culpables
5. Categorias centrales
5.1. Colonialidad del poder
5.2. Colonialidad del Saber
5.3. Colonialidad del Ser
6. INCLUSION
6.1. Un proceso dinámico cuyo grado de incidencia afecta a la igualdad de posiciones que condionan la vida social de todos
6.2. la Epistemología de la educación inclusiva emprende su construcción desde el interior
6.2.1. Ecologia de saberes y reconoimientos propios