1. Etapas del E-Moderating
1.1. Acceso y motivación
1.2. Socialización online
1.3. Dar y recibir información
1.4. Construcción de conocimientos
1.5. Desarrollo
2. Diseño y organización
2.1. Presencia social
2.1.1. Confianza
2.1.2. Pertenencia a comunidad
2.1.3. Control
2.1.4. PArticipación
2.1.5. Actitud de cuestionamiento
2.2. Presencia cognitiva
2.2.1. Evaluación del desarrollo
2.2.2. Organización de programa de estudios
2.2.3. Actividades adecuadas
2.2.4. Reflexión
2.2.5. Debates en grupos
2.2.6. Oportunidad de pensamiento crítico
3. Entornos virtuales
3.1. Incorporación de TIC y elementos pedagógicos
3.1.1. Implementar modelos pedagógicos
3.1.2. Aprendizaje activo
3.1.3. Profesores facilitadores
3.2. EVA
3.2.1. aplicación informática
3.2.1.1. comunicación pedagógica a distancia
3.2.1.2. Distribuye material educativo digital
3.2.1.3. Gesitona a los participantes y sus evaluaciones
4. Papel del tutor
4.1. Facilitador del aprendizaje
4.1.1. Dinamizador de grupo
4.1.2. Proporciona experiencias
4.2. Promueve construcción de productos
4.3. Marca el ritmo de la clase
4.4. Moderador
4.4.1. Intervenciones en foros online
4.4.1.1. Organizativo
4.4.1.1.1. Prepara el foro
4.4.1.1.2. Estimula participación
4.4.1.1.3. Invita ponientes
4.4.1.2. Social
4.4.1.2.1. Crea ambiente amistoso
4.4.1.2.2. Aprendizaje en comunidad
4.4.1.2.3. Enseñanza, facilitador y organizador
4.4.1.3. Intelectual
4.4.1.3.1. Interviene
4.4.1.3.2. Anuncia actiidades
4.4.1.3.3. Contribuye al conocimiento