PROCESO PSICODIAGNÓSTICO

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PROCESO PSICODIAGNÓSTICO por Mind Map: PROCESO PSICODIAGNÓSTICO

1. Es un campo de acción profesional psicológico y construye un campo de conocimiento

2. Objeto

2.1. Realizar trazados expresivos de las organizaciones de personalidad del sujeto

2.2. Se enfoca en 3 ejes

2.2.1. 1) lograr un saber acerca de la persona y sus relaciones objetales

2.2.2. 2) alcanzar un saber acerca de los medios de producción del saber, su validez y sus limitaciones

2.2.3. 3) procurar acercar nuestro saber al conocimiento científico

3. Se configura por 3 vectores

3.1. 1) LA DEMANDA

3.2. 2) LA METODOLOGÍA CIENTÍFICO-EXPERIMENTAL

3.3. 3) PRESENCIA FUNDANTE DE LA POSICIÓN PSICOANALÍTICA

3.3.1. Relacionado con la implementación de técnicas proyectivas

4. Campo

4.1. Definir el perfil específicamente reconocible de la perturbación patológica

5. Lo lleva a cabo un profesional en psicología

5.1. Criterios de diferenciación clínica

5.1.1. 1) Prueba acerca de la realidad (se mida a través de la congruencia)

5.1.2. 2) Integración de las relaciones objetales (se mide a través de representaciones de identidad y de vínculos)

5.1.3. 3) Nivel de desarrollo de los mecanismos de defensa (se mide por la represión primaria, regulación de impulsos y funcionamiento sublimatorio y creatividad)

6. Puede utilizar distintos modelos de evaluación psicológica

6.1. Atributo, dinámico, médico, conductual, cognitivo o constructivista

6.2. Debido a ciertas peculiaridades en la implementación de los modelos surgieron

6.2.1. ALTERNATIVAS POLÉMICAS

6.2.1.1. 1) Lo idiográfico VS lo nomotético

6.2.1.2. 2) Lo cualitativo VS lo cuantitativo

6.2.1.3. 3) La evaluación tradicional VS la evaluación conductual

7. CONFORMAN EL JUICIO CLÍNICO

7.1. Trípode analítico

7.1.1. Teoría

7.1.2. Técnicas

7.1.2.1. TESTS

7.1.2.1.1. Proyectivos

7.1.2.1.2. Psicométricos

7.1.2.1.3. Madurativos

7.1.3. Experiencia clínica

8. Tipos de procesos secuenciados

8.1. DESCRIPTIVO VALORATIVO

8.1.1. Fases

8.1.1.1. 1) Primera recogida de información

8.1.1.1.1. Especificar la demanda, las condiciones históricas y actuales relevantes y fijar objetivos

8.1.1.2. 2) Formulación de hipótesis y deducción de enunciados contrastables

8.1.1.3. 3) Contratación

8.1.1.3.1. Preparación y planificación / Administración / Análisis de resultados

8.1.1.4. 4) Comunicación de resultados (informe oral y escrito)

8.1.1.4.1. Integración de resultados y comunicación de los mismos

8.2. INTERVENTIVO VALORATIVO

8.2.1. Integra las 4 fases del proceso DESCRIPTIVO PREDICTIVO y le agrega 3 más

8.2.2. 5) Plan de tratamiento y valoración

8.2.2.1. Teoría sobre el caso / Selección de las técnicas de intervención / Selección del diseño de valoración

8.2.3. 6) Diseño y aplicación del tratamiento

8.2.4. 7) Valoración y seguimiento

8.2.4.1. Nueva recogida de información y se analizan los datos

8.2.4.2. Dos tipos de criterio (Clínico y experimental)

9. Debe elaborar una hipótesis clínica

9.1. Pasos

9.1.1. 1) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

9.1.2. 2) ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS

9.1.3. 3) DESENVOLVIMIENTO DEL PROCESO PSICODIAGNÓSTICO

9.1.4. 4) ESTUDIO DE CADA CONJUNTO DE DATOS, aportados por las técnicas de focalización intratest

9.1.5. 5) ESTUDIO DE LA DIMENSIÓN INTERTEST

10. ENTREVISTA (soberana) "Técnica por exelencia"

10.1. Según la dinámica

10.2. Según el número de participantes se pueden dividir en

10.2.1. Individual

10.2.2. Grupal

10.3. Según el beneficiario del resultado

10.3.1. En beneficio del entrevistado

10.3.2. Con objetivos de investigación

10.3.3. Para un tercero (una institución)

10.4. Se debe producir cierta sistematización que permita el estudio detallado de la entrevista

10.4.1. Centrado en:

10.4.1.1. 1) EL ENTREVISTADOR

10.4.1.1.1. Disociación instrumental

10.4.1.1.2. Contratransferencia

10.4.1.1.3. Actitud

10.4.1.1.4. Inferencia

10.4.1.1.5. Identificación

10.4.1.1.6. Utilización correcta de la batería

10.4.1.1.7. Asepcia

10.4.1.1.8. Empatía

10.4.1.2. 2) EL ENTREVISTADO

10.4.1.2.1. Transferencia

10.4.1.2.2. Estructuras de conducta y rasgos de carácter

10.4.1.2.3. Ansiedades

10.4.1.2.4. Defensa

10.4.1.3. 3) LA RELACIÓN INTERPERSONAL

10.4.1.3.1. Rapport

10.4.1.3.2. Condicionamiento recíproco

10.5. Entrevistador y entrevistado constituyen un grupo único, una totalidad

10.5.1. Con conductas

10.5.1.1. Interrelacionadas e interdependientes

11. Libre o abierta

11.1. Libertad para plantear las preguntas espontáneamente

11.2. Flexibilidad

12. Semi dirigida / Dirigida o cerrada

12.1. Preguntas ya previstas

12.2. Cuestionario

13. LA OBSERVACIÓN

13.1. Características

13.1.1. 1) el observador es un experto o ha sido entrenado para observar deliberadamente

13.1.1.1. Participante

13.1.1.2. No participante

13.1.2. 2) generalmente se observa un hecho que ocurre en la situación de observación

13.1.2.1. Situación artificial o análoga

13.1.2.2. Situación natural

13.1.3. 3) se observa sistemáticamente en la observación artificial y tiene intencionalidad, mientras que no sistemáticamente en la observación natural

13.2. Dimensiones relevantes

13.2.1. Unidades de análisis

13.2.1.1. Responde a ¿Qué observar?

13.2.1.2. Los datos se recolectan a través de unidades de medida

13.2.2. Técnicas de registro

13.2.2.1. Responde a ¿con qué observar?

13.2.2.2. Permite replicabilidad y control de los resultados

13.2.2.3. Define la estructuración del protocolo o sistema de observación

13.2.3. Muestreo

13.2.3.1. Responde a ¿cuándo y/o a quién observar?

13.2.3.2. Busca obtener muestras representativas y significativas

13.2.4. Lugar de observación

13.2.4.1. Responde a ¿dónde observar?

13.2.4.1.1. Puede darse en un ámbito natural o artificial (de no ser posible el natural)

13.2.5. Garantías científicas de la observación

13.2.5.1. Fiabilidad, validez y exactitud

14. Durante la entrevista inicial o previo se establece un ENCUADRE

14.1. Supone mantener fijas ciertas variables, constantes, durante el proceso

14.2. Se inscriben los límites

14.3. Tipos de constantes

14.3.1. TEÓRICAS

14.3.1.1. Conjunto de supuestos teóricos y técnicos que orientan el accionar del terapeuta

14.3.1.2. La empatía

14.3.2. FUNCIONALES

14.3.2.1. Objetivos, honorarios, rol del profesional y del consultante

14.3.3. TEMPORALES

14.3.3.1. Horarios, frecuencia y cantidad de sesiones

14.3.4. ESPACIALES

14.3.4.1. Lugar y ambientación del mismo

14.3.5. PERSONALES DEL PSICÓLOGO

14.3.5.1. Batería, ética profesional, personalidad