Analfabetismo funcional FÁTIMA REYES HERNÁNDEZ

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Analfabetismo funcional FÁTIMA REYES HERNÁNDEZ por Mind Map: Analfabetismo funcional FÁTIMA REYES HERNÁNDEZ

1. ¿Qué es?

1.1. Es la condición de una persona que, a pesar de saber leer y escribir de forma elemental, es incapaz de manejar la información del lenguaje escrito (código textual) de manera adecuada para cumplir la exigencias de la sociedad o grupo al que pertenece.

1.1.1. Es capaz de producir los sonidos que representan las letras y las palabras, pero no de extraer información clave de lo que están leyendo

1.1.1.1. Es capaz de producir los sonidos que representan las letras y las palabras, pero no de extraer información clave de lo que están leyendo

1.1.1.1.1. Se confunde fácilmente con el significado de dos palabras que se escriben distinto, pero suenan muy similares

1.2. Es complicado definir cuáles son los estándares requeridos para que una persona pase de analfabeta funcional a “alfabeta funcional”.

1.2.1. Hay muchas personas que, a pesar de no haber recibido educación formal en habilidades de lecto-escritura, son capaces de desenvolverse y comunicarse satisfactoriamente haciendo uso de un sentido de interpretación y expresión distintos al lenguaje alfabetizado.

1.2.1.1. Sin embargo, que las personas puedan leer y escribir, pero no de comprender lo que leen o escribir lo que piensan, es un problema grave y difícil de abordar más común de lo que se pudiera llegar a pensar.

2. La problemática en México

2.1. En México, existen 5.4 millones de personas analfabetas, es decir, que no saben leer ni escribir.

2.1.1. Además se suman 3.4 millones de mexicanos que no pasaron del segundo año de primaria, por lo que es muy probable que no hayan logrado desarrollar completamente sus habilidades de lectura y escritura, siendo un total de 8.8 millones marginadas por no saber leer ni escribir, de los cuales un gran porcentaje son viejos y mujeres indígenas.

2.1.1.1. Esto es preocupante en el sentido que las carencia de habilidades de lecto-escritura, genera abandono escolar, marginación, problemas a la hora de conseguir un empleo y, quizá más importante, la imposibilidad de acceder a información, cultura y conocimiento que contenido en los textos, libros y documentos.

3. ¿Por qué es importante combatir el analfabetismo funcional?

3.1. De acuerdo con la Unesco, la falta de comprensión lectora es una especie de discapacidad que impide al individuo insertarse adecuadamente en la sociedad y hacer valer su ciudadanía. El analfabeto funcional experimenta grandes dificultades para:

3.1.1. Participar en los procesos democráticos de su comunidad de manera informada.

3.1.1.1. Conocer, comprender y hacer valer sus derechos.

3.1.1.1.1. Discernir entre la información de calidad y aquella que no es confiable. Por ejemplo, no puede diferenciar entre un panfleto publicitario de un producto milagro y un texto con consejos de salud.

4. El analfabetismo funcional en el contexto educativo

4.1. Mientras las políticas educativas se centren en reformar burocracias, tecnologizar una pequeñas cantidades de escuelas, subir las calificaciones de las pruebas estandarizadas o dar becas al por mayor, no se atenderá el problema de fondo que quizá sea que la educación tiene el sentido de desarrollar a las personas plenamente a través del uso libre y completo de sus capacidades por medio de la convivencia entre familia, compañeros, maestros y alumnos.

4.1.1. El aprendizaje de la educación básica no garantiza el alfabetismo funcional, el sistema de calificaciones a través de exámenes está asociado con un menor dominio de las habilidades de lectura, el rango socioeconómico de la escuela no influye en el desarrollo de las habilidades, los hogares y padres son actores fundamentales para el desarrollo de un alfabetismo funcional.

5. 5 maneras el combatir el analfabetismo funcional mediante la lectura

5.1. 1.- Integrar la lectura en un contexto de aprendizaje significativo

5.1.1. 2.- Ofrecer lecturas personalizadas

5.1.1.1. 3.- Desvincular la lectura de emociones negativas

5.1.1.1.1. 4.- Promover diferentes tipos de lectura