Hechos Históricos de La Psicopatología De La Niñez Y La Adolescencia

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Hechos Históricos de La Psicopatología De La Niñez Y La Adolescencia por Mind Map: Hechos Históricos de La Psicopatología De La Niñez Y La Adolescencia

1. Niñez

1.1. Es la primera etapa de vida de la persona, iniciando desde su nacimiento

1.2. Aspectos Biológicos

1.2.1. Esta etapa se desarrolla a partir de los 6 a los 11 años, durante este tiempo se experimentan cambios físicos, psicológicos, cognitivos y sociales.

1.2.2. En esta etapa se produce una un estiramiento que va entre los 5 y 8 centímetros de altura viéndose reflejado el crecimiento óseo y la duplicación de su peso.

1.2.3. Se presenta La caída de los dientes de leche aproximadamente a los 6 y 7 años de edad y la mayoría de ellos son reemplazados por dientes permanentes.

1.2.4. Se genera el desarrollo de la psicomotricidad y los niños inician a aprender a leer y escribir.

1.2.5. A la edad de 7 y 8 años su capacidad de aprendizaje va mejorando con el desarrollo intelectual y cognitivo de su cerebro

1.3. Aspectos Psicológicos

1.3.1. Los niños inician a ver la vida como una aventura, siendo capaces de relacionar ideas y nuevos conceptos de su medio exterior e interior.

1.3.2. Inician su época escolar, en la cual deben adaptarse a horarios y condiciones con una nueva figura adulta presente en su vida.

1.3.3. Juegan con sus amigos y corren al aire libre.

1.3.4. Aprenden a jugar en equipo y comprenden la importancia de ponerse en el lugar de los otros.

1.3.5. Inician con la consolidación de su identidad.

1.3.6. Adquieren conciencia de sus capacidades y sus limitaciones.

1.3.7. Inician a aceptar normas de la sociedad y de su familia (Personas mayores)

1.3.8. Los niños comienzan a desarrollar actitudes y comportamientos de participación, respeto recíproco y tolerancia.

1.3.9. Los niños enfrentan mayores retos dentro de su escuela.

1.3.10. Aumentan su capacidad de atención y se vuelven un poco independientes de su familia.

1.4. Aspectos Sociales

1.4.1. Los niños inician a interactuar con las personas que están a su alrededor.

1.4.2. Poco a poco adquieren conciencia de las normas y las reglas que se encuentran dispuestas en su entorno.

1.4.3. Desarrollan habilidades de comunicación y resolución de conflictos.

1.4.4. Se desarrollan las primeras bases para el crecimiento de su autoestima, de acuerdo a las redes de comunicación que se logran establecer.

1.5. Aspecto Predisponentes

1.5.1. Factores Propios

1.5.1.1. -Niños no deseados por su padres -Niños nacidos de una unión anterior, rechazados por el nuevo cónyuge. -Niños que han estado separados de sus padres, sobre todo en los primeros años de vida. -Niños que presentan algún déficit o "handicap" (psíquico, físico o sensorial). -Niños que padezcan algún tipo de enfermedad crónica. -Niños con problemas de conducta, hiperactivos, etc.

1.5.2. Factores Familiares

1.5.2.1. -Familias desestructuradas (por separación, abandono, muerte....) -Conflictividad permanente en el hogar (riñas, peleas) -Conducta anómala en algunos de los miembros de la familia (alcoholismo, drogadicción, delincuencia, prostitución....) -Aislamiento social, falta de relaciones sociales y redes de apoyo. -Historia personal de maltrato o abandono infantil.

1.5.3. Factores del Contexto

1.5.3.1. -Insuficiencia de recursos. -Falta de vivienda -Hacinamiento y deficientes condiciones de habitabilidad. -Inmigración o cambios de residencia. -Internamientos prolongados y/o repetidos (hospitalización, encarcelamiento, etc.)

2. Adolescencia

2.1. Aspectos Biológicos

2.1.1. Cambios observados a nivel físico, por ejemplo, aparición de bello en las axilas, cambios de voz,aumento de la estatura, ensanchamiento de caderas, en las mujeres, aparición de la primera menstruación.

2.1.2. Es el periodo mediante el cual los órganos que intervienen en la reproducción crecen y se preparan para ejercer su función.

2.1.3. A nivel hormonal se desarrolla la glándula hipófisis que aumenta el crecimiento de los testículos en los hombres y los ovarios en las mujeres.

2.1.4. Se inicia la producción de células masculinas "espermatozoides" y "La maduración o liberación de óvulos" en las mujeres.

2.1.5. Activación de las glándulas sebáceas, que en ocasiones ocasiona las espinillas y el acné.

2.2. Aspectos Psicológicos

2.2.1. Iniciación del pensamiento para argumentar sus puntos de vista.

2.2.2. Desarrollo de emociones contradictorias, es decir que, experimentan comportamientos impulsivos.

2.2.3. Sentimientos confusos de acuerdo a su deseo sexual.

2.2.4. Sentimientos de incomprensión, es decir, sienten que nadie los entiende.

2.2.5. Buscan siempre una nueva identidad, se preocupan minuciosamente por su apariencia física y por lo que piensen los demás.

2.2.6. Se desarrolla básicamente durante tres etapas:

2.2.6.1. Adolescencia Temprana

2.2.6.1.1. Va de los 10 a los 13 años y en la que se endurece el carácter

2.2.6.2. Adolescencia Media

2.2.6.2.1. Va entre los 14 y 16 años de edad, en esta etapa se presenta el desarrollo del pensamiento abstracto.

2.2.6.3. Adolescencia Tardía

2.2.6.3.1. Etapa comprendida entre los 17 y 19 años. Aparecen las primeras relaciones de pareja con frecuencia. Se inicia el sentido crítico.

2.3. Aspectos Sociales

2.3.1. Busca organizarse con su grupo de pares, adquiriendo un lenguaje y formas de vestir que los identifique de los adultos.

2.3.2. Inician con la incorporación de valores éticos y religiosos como propios y no impuestos por otros.

2.3.3. Su mayor círculo social se centra en las amistades cercanas.

2.3.4. Quieren independizarse un poco de sus padres, buscando seguridad y destreza social.

2.4. Aspectos Predisponentes

2.4.1. Los jóvenes se hacen más vulnerables y pueden ser víctimas de diversos factores de riesgo, tales como:

2.4.1.1. Alcoholismo

2.4.1.2. Drogadicción

2.4.1.3. Desórdenes alimenticios

2.4.1.4. Depresión

2.4.1.5. Suicidio

2.4.2. Relaciones sexuales precoces sin medidas de protección.

2.4.3. Baja autoestima.

3. Referencias Bibliográficas *Boiso, P. (2008). FACTORES DE RIESGO EN LA INFANCIA. Punto Cero.Página de Blogger. Recuperado de: FACTORES DE RIESGO EN LA INFANCIA *Educar Para Proteger (2018). ASPECTOS BIOLÓGICOS DE LA PERSONA ADOLESCENTE. Recuperado de: http://educarparaproteger.go.cr/la-persona-adolescente/aspectos-biologicos-de-la-persona-adolescente/ *Indo Colegio Iberoamericano (2021). Factores de riesgo durante la adolescencia y cómo evitarlos. Recuperado de: https://blog.indo.edu.mx/factores-de-riesgo-durante-la-adolescencia#:~:text=La%20adolescencia%20es%20una%20etapa,alimenticios%3B%20y%20depresi%C3%B3n%20y%20suicidio. Jiménez, M. (2019). Paco Rabanne Desarrollo social en bebés y niños: así socializa tu hijo según su edad. Bebés y más. Recuperado de: https://www.bebesymas.com/desarrollo/desarrollo-social-bebes-ninos-asi-socializa-tu-hijo-su-edad#:~:text=El%20desarrollo%20social%20es%20el,sociedad%20en%20la%20que%20viven Recoletas Red Hospitalaria. (2021). CAMBIOS PSICOLÓGICOS Y EMOCIONALES DURANTE LA ADOLESCENCIA. Recuperado de: https://www.gruporecoletas.com/noticias/cambios-psicologicos-durante-la-adolescencia/ Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles y Comunitarios Centro de Medicina Reproductiva y Desarrollo Integral del adolescente. Escuela de Salud Pública. (2017). Características generales del Desarrollo BIO-PSICO-SOCIAL de la adolescencia. Recuperado de: https://educacionsexual.uchile.cl/index.php/hablando-de-sexo/adolescencia/desarrollo-bio-psico-social-de-la-adolescencia#:~:text=Existe%20en%20el%20adolescente%20una,lo%20general%20a%20los%20padres).

4. Elaborado Por: Angie Paola Arenas Mora- Curso Psicopatología de La Niñez Y La Adolescencia- Grupo # 403009_351