Psicopatologia de la niñez y la adolescencia

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Psicopatologia de la niñez y la adolescencia por Mind Map: Psicopatologia de la niñez y la adolescencia

1. Hechos históricos

1.1. Dando grandes avances y aportes a lo largo del tiempo

1.1.1. siglo XX

1.1.1.1. 1968: Coloquio de la OMS en parís ,Clasificación multiaxial de los trastornos psiquiátricos de los niños.

1.1.1.2. 1970 clasificación de Greenberg 1° clasificación para la psicopatología del lactante Se agrupan 50 conductas atípicas y las relaciona con el comportamiento materno

1.1.1.3. 1978: clasificación de Kreisler Clasificación multiaxial de la psicopatología de las primeras edades Contiene 3 ejes, expresión de la psicopatología, modo de funcionamiento psíquico, etiología

1.1.1.4. 1978: introdujeron por primera vez los trastornos infantiles al CIE- Clasificación Internacional de las Enfermedades.

1.1.1.5. 1983: Clasificación de Call: Psicopatología de la primera infancia, 3 categorías: trastornos reactivos, reacciones de salud, alteraciones del desarrollo.

1.1.1.6. 1984: Kreisler modifica su clasificación, a cuatro ejes: expresión clínica, estructuras interactivas, factores etiológicos y evaluación del riesgo

1.1.1.7. 1989: Domenech; crea la taxonomía para los trastornos infantiles, subdivido en dos grupos: nosológicos de adultos y trastornos para los niños

1.1.1.8. Años 80´ en el ICD y el DSM II se clasifican los trastornos infantiles, solo se consideraron 2 categorías infantiles, reacción de adaptación y esquizofrenia infantil.

1.1.1.9. 1992: CIE agrupan los trastornos con propiedades comunes, en esta categoría hay tres secciones dedicadas específicamente a los trastornos infantiles

1.1.1.10. Estructuración de DSM II R (1987) y DSM IV (1994), recogen en sus ejes I y II categorías generales de trastornos típicamente que se manifiestan en la infancia, niñez y adolescencia

1.1.1.10.1. DSM V (2014)

2. Predisposiciones en psicopatología de la niñez y adolescencia

2.1. aspectos generales

2.1.1. El 50% de adultos con patologías psiquiátricas comenzó su desarrollo en la niñez o adolescencia

2.1.2. Los trastornos psicopatológicos se presentan en mayor número en los niños que en las niñas

2.1.3. Los trastornos infantiles que más se presentan en la infancia y adolescencia son

2.1.3.1. Trastornos de conducta

2.1.3.2. Trastornos emocionales (ansiedad, depresión)

2.2. en la niñez

2.2.1. A nivel biológico

2.2.1.1. prematuridad, crecimiento del encéfalo y sus conexiones neuronales, mal nutrición, anomalías genéticas, complicaciones prenatales, influencias hereditarias

2.2.2. A nivel social

2.2.2.1. familia disfuncional, problemas psicológicos de los padres, maternidad adolescente, pobreza, violencia social

2.3. en la adolescencia

2.3.1. A nivel psicológico

2.3.1.1. insatisfacción de necesidades psicológicas básicas, como autoafirmación, independencia, aceptación, sexualidad sin orientación, autoestima

2.3.2. A nivel biológico

2.3.2.1. aumento de peso, cambios hormonales, desarrollo órganos sexuales

2.3.3. A nivel social

2.3.3.1. sobreprotección, autoritarismo, patrones culturales, educativos, familia disfuncional, abuso de sustancias.

3. Llamada también psicopatología Evolutiva o del desarrollo

3.1. Este enfoque estudia tanto la conducta normal como la anormal, dentro de variaciones en un continuo de rasgos característicos.

3.2. Tiene en cuenta los siguientes factores

3.2.1. Edad cronológica-EC: es básica para definir el problema, a qué edad es común ese comportamiento y a cual no.

3.2.2. Comorbilidad: las organizaciones psicopatológicas rara vez ocurren solas, son acompañadas por otros síntomas o trastornos.

3.2.3. el comportamiento de los pades actua como determinante en el comportamiento de los hijos