1. Roles Estudiantes
1.1. Clasificación
1.1.1. Nativos digitales
1.1.1.1. Usan la tecnología pero no se preocupan por entenderla
1.1.2. Inmigrantes digitales
1.1.2.1. Trabajadores del conocimiento que crearon, desarrollan y usan la tecnología
1.1.3. Analfabetas digitales
1.1.3.1. Ni conocen ni usan la tecnología
1.2. Estudiante cautivado por las innovaciones tecnológicas con actitudes
1.2.1. Compartir
1.2.2. Creatividad
1.2.3. Motivación
1.2.4. Cuestionar
1.2.5. Reflexionar
1.2.6. Criticar
1.2.7. Intercambiar
1.2.8. Conocer
1.3. Desarrolla mecanismos de búsqueda y participación en las redes sociales
1.4. Aprendizaje significativo y con sentido
1.4.1. Aprender del tema
1.4.2. Aprender de las redes
1.4.3. Aprender a escribir en dupla 2.0
1.4.4. Aprender a equivocarnos
1.4.5. Aprender en y acerca del ecosistema digital
2. Roles Tutor - Docente
2.1. Comunicación bidireccional
2.1.1. Se profundiza y analiza sobre teorías ya consultadas
2.2. Recursos y medios de motivación
2.2.1. Creación de aulas virtuales
2.2.2. Uso de dispositivos móviles de aprendizaje
2.3. Uso herramientas Web 2.0
2.3.1. Creación de escenarios colaborativos
2.3.2. Consulta y acceso a la información
2.3.3. Compartir experiencias y alimentar didacticas
2.4. Investigación sobre la enseñanza y construcción del conocimiento
2.4.1. Fortalecimiento de las competencias digitales
2.4.2. Uso de plataformas virtuales
2.4.3. Wikiaprendizajes: Creación de comunidades colaborativas de aprendizaje
2.4.4. Tipos de herramientas web 2.0 para aprendizaje colaborativo
2.4.4.1. Bloogging
2.4.4.2. Bookmarks
2.4.4.3. Community
2.4.4.4. Colaborative
2.4.4.5. Education
2.4.4.6. Management
2.4.4.7. Project Management
2.4.4.8. RSS Feeds
2.4.4.9. Tagging
2.4.4.10. Wiki
2.5. Producción recursos educativos
2.5.1. Construir material de apoyo a la esposición
2.5.2. Producir recursos educativos independientes