1. Forår
1.1. Uge 8-10: Stop motion film
1.1.1. Trinmål
1.1.2. Konkrete mål
1.2. Uge 11-13: Fortællesynsvinkler
1.2.1. Trinmål
1.2.2. Konkrete mål
1.3. Uge 14-15: Grammatik-kursus
1.3.1. Trinmål
1.3.2. Konkrete mål
2. Sommer
2.1. Uge 17-18: Litteratur-samtaler
2.1.1. Trinmål
2.1.2. Konkrete mål
2.2. Uge 19-21: Kortfilm
2.2.1. Trinmål
2.2.2. Konkrete mål
2.3. Uge 22: Genrer
2.3.1. Trinmål
2.3.2. Konkrete mål
2.4. Uge 23-26: Individuelt tværfagligt projekt
2.4.1. Trinmål
2.4.2. Konkrete mål
3. Efterår
3.1. Uge 33: Skriftlig beretning
3.1.1. Trinmål
3.1.2. Konkrete mål
3.2. Uge 34-36: Eventyr og mundtlig formidling
3.2.1. Trinmål
3.2.2. Konkrete mål
3.3. Uge 37-38: Rim, remser og digte
3.3.1. Trinmål
3.3.2. Konkrete mål
3.4. Uge 43-45: Personkarakteristik
3.4.1. Trinmål
3.4.2. Konkrete mål
4. Vinter
4.1. Uge 49-51: Ældre tekster (Peters jul)
4.1.1. Trinmål
4.1.2. Konkrete mål
4.2. Uge 46-48: Handling, miljø og personer
4.2.1. Trinmål
4.2.2. Konkrete mål
4.3. Uge 1-3: Intertekstualitet
4.3.1. Trinmål
4.3.2. Konkrete mål
4.4. Uge 4-5: Historie-åbninger
4.4.1. Trinmål
4.4.2. Konkrete mål
4.5. Uge 6: Medier
4.5.1. Trinmål
4.5.2. Konkrete mål
5. Udskudte forløb
5.1. Komposition og berettermodel
5.1.1. Konkrete mål
5.1.2. Trinmål
6. Skriftlige materialer
6.1. Skriv
6.1.1. Trinmål
6.1.2. Anvendelse
6.1.3. Konkrete mål
6.2. Stavevejen
6.2.1. Trinmål
6.2.2. Anvendelse
6.2.3. Konkrete mål
6.3. Skrivevejen
6.3.1. Trinmål
6.3.2. Anvendelse
6.3.3. Konkrete mål
7. Løbende indsatsområder for skoleåret
7.1. Individuelle læringsmål
7.1.1. Konkrete mål
7.1.2. Anvendelse
7.1.3. Trinmål
7.2. Diktat
7.2.1. Konkrete mål
7.2.2. Anvendelse
7.2.3. Trinmål
7.3. Læsekontrakter
7.3.1. Konkrete mål
7.3.2. Pædagogiske mål
7.3.3. Anvendelse
7.3.4. Trinmål
7.4. Læseløft
7.4.1. Trinmål
7.4.2. Konkrete mål
7.4.3. Anvendelse