NUEVAS EXPERIENCIAS EN LA PRACTICA DOCENTE

1. APRENDIZAJE HIBRIDO

1.1. APREDIZAJE EN CLASE Y APRENDIZAJE EN LINEA

1.2. HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EXISTENTES

2. APRENDIZAJE ACTIVO

2.1. NUEVA FORMA DE ENSEÑANZA

2.2. ATENCION SOBRE EL ALUMNO

3. DISEÑO DE NUEVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE

3.1. ESPACIOS FLEXIBLES Y ADADTABLES

3.2. LUGAR COMODO PARA APRENDER

4. REALIDAD AUMENTADA

4.1. SISTEMA OPERATIVO GENERADA POR UN ORDENADOR

4.2. MATERIAL DIDACTICO-TECNOLOGICO

5. SE LO CONOCE COMO UNA MEZCLA ENTRE APRENDIZAJE EN CLASE Y APRENDIZAJE EN LINEA, ATRAVES DEL CUAL LOS DOCENTES APROVECHAN LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EXISTENTES PARA CREAR CLASES VIRTUALES O FACILITAR A SUS ESTUDUANTES RECURSOS EN LINEA QUE LES PERMITA COMPLEMENTAR LO APRENDIDO DURANTE LA CLASE

6. SE LE CONCIBE COMO UNA NUEVA FORMA DE ENSEÑAZA, EN DONDE SE ENFOCA TODA LA ATENCION SOBRE EL ALUMNO Y SE LE OFRECE TODOS LO RECURSOS NECESARIOS PARA PODES AUMENTAR SU GRADO DE PARTICIPACION Y DESEMPEÑO EN EL AULA

7. SON ESPACIOS FLEXIBLES Y ADAPTABLES A LAS DIFERENTES SITUACIONES DE APRENDIZAJE, QUE PERMITEN QUE EL ALUMNO SE SIENTA EN UN LUGAR COMODO PARA APRENDER, RODEADO CON TODO LOS RECURSOS NECESARIOS PARA SU APRENDIZAHJE

8. ES LA CREANCION DE LA REA;IDAD EN UN SISTEMA OPERATIVO GENERADA POR UN ORDENADOR, COMO IMAGENES TEXTO, VIDEOS, AUDIOS, OBJETOS 2D, 3D, ETC

9. H

10. HOLA

11. PERMITE A LOS DOCENTES PRESENTAR A SUS ESTUDIANTES PANORAMICAS CLARAS DE CIERTAS TEMATICAS, HACIENDO QUE ESTOS PUEDAN VISUALIZAR LOS CONTENIDOS Y COMPRENDERLOS DE MEJOR MANERA

12. ES UNA ESTRATEGIA QUE GENERA QUE SEAN LOS ESTUDIANTES LOS QUE MIDAN SU PROGRESO, ANALICEN SU PROCESO DE APRENDIZAJE Y TOMEN DECISIONES SOBRE SU RESPONSABILIDAD EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES

13. CONSISTE EN UNA POSIBILIDAD DIGITAL QIE PERMITE MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y ATENDER LA DIVERSIDAD Y NECESIDADES ESPECIFICAS DEL ALUMNADO

14. ESCUELAS DIGITALES

14.1. HABILIDADES DIGITALES

14.2. EXIGENCIAS TECNOLOGICAS

15. PERSONALIZACION DEL APRENDIZAJE

15.1. CALIDAD DE LA ENSEÑANZA

15.2. NECESIDADES ESPECIFICAS DEL ALUMNADO

16. AUTOEVALUACION

16.1. MEDIMIENTO DEL PROGRESO

16.2. ANALISIS DEL RPOCESO DE APRENDIZAJE

17. SON TODAS LAS INSTITUCIONES EDUCATICAS QUE ENSEÑAN HABILIDADES DIGITALES A SU ALUMNADO ATRAVES DE UN CURRICULO ADAPTADOA LAS NUEVAS EXIGENCIAS TECNOLOGOICAS

18. REALIDAD VIRTUAL

18.1. PANORAMICAS CLARAS DE CIERTAS TEMATICAS

18.2. VISUALIZACION DE CONTENIDOS