
1. Motivaciones para estudiar un doctorado.
1.1. Aspectos del campo de estudio que le apasionan.
1.2. Problema sin solución que le impulse a investigar.
1.3. Objetivos profesionales.
1.4. Aspiraciones de ser experto en su área.
1.5. Importancia académica del doctorado.
1.6. Desarrollo de habilidades.
2. Propósito del doctorado
2.1. Formar profesionales que sean capaces de:
2.1.1. Identificar.
2.1.2. Comprender.
2.1.2.1. Problemas y desafíos educativos contemporáneos.
2.1.3. Contextualizar
3. Estructura y fortalezas del programa
3.1. Trabajo interdisciplinario.
3.2. Acompañamiento personalizado.
3.3. Impacto transformador
4. Ejes Curriculares
4.1. Innovación y tecnologías aplicadas a la educación.
4.1.1. Comprensión profunda de cómo las tecnologías emergentes pueden impactar y transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
4.2. Metodologías de investigación educativa.
4.2.1. Equipa a los doctorandos para llevar a cabo investigaciones originales y de alta calidad.
4.3. Producción investigativa.
4.3.1. Que los doctorandos no solo adquieran conocimientos teóricos, sino que también apliquen estos conocimientos de manera práctica y efectiva en su trabajo investigativo.
5. Metodología y enfoque pedagógico
5.1. Alineada con un conjunto de principios filosóficos y fundamentos pedagógicos que sistematizan el proceso de enseñanza y aprendizaje.
5.1.1. Integración y aplicación de conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
5.1.1.1. Para
5.1.1.1.1. Resolver problemas contextuales.
6. Estrategias Metodológicas implementadas.
6.1. Estrategias Socio-didácticas Interactivas.
6.2. Herramientas Tecnológicas para la Adquisición de Conocimientos.
6.3. Aprendizaje Activo.
6.4. Métodos de Discusión y Debate.
6.5. Estrategias Colaborativas.
6.6. Investigación y Análisis Crítico.
7. Razones para estudiar un doctorado.
7.1. Aspiraciones personales.
7.2. Profundizar en un área de conocimiento.
7.3. Desarrollo profesional.
7.4. Liderar proyectos de investigación.
8. ¿Qué es un Doctorado?
8.1. Constituye el nivel más alto de la formación académica.
8.1.1. Es, en esencia, un compromiso con la búsqueda incesante de la verdad y la aplicación práctica de ideas innovadoras en la sociedad.
8.1.2. Implica la comprensión profunda y el dominio de un área específica de estudio o profesión.
8.1.3. Destaca la capacidad del individuo para realizar aportes significativos al conjunto de conocimientos existentes.
8.1.4. El corazón del doctorado es la investigación.
9. Importancia del programa del doctorado.
9.1. Promoción del desarrollo nacional.
9.2. Necesidad en Latinoamérica.
9.3. Impacto de la calidad educativa.
9.4. Objetivos globales.
9.5. Innovación tecnológica.
10. Habilidades que se requieren
10.1. Abstracción, Análisis, síntesis y comunicación.
10.2. Habilidades en la identificación de problemas de investigación.
10.3. El diseño de estudios metodológicamente sólidos.
10.4. La recopilación y análisis de datos.
10.5. La generación de conclusiones que contribuyan a la generación de nuevo conocimiento en su área.
11. Módulo 1: Introducción.
11.1. Estructura del plan de estudio.
11.1.1. Tres áreas fundamentales de formación
11.1.1.1. Especialización en innovación y tecnología educativa.
11.1.1.2. Producción investigativa.
11.1.1.3. Metodología de investigación educativa.
11.1.2. 16 asignaturas, tres años lectivos, siete seminarios en seis ciclos académicos.
11.1.3. Actividades de producción investigativa supervisada (APIS).
11.1.3.1. Participación en congresos científios
11.1.3.2. Publicación de artículos en revistas indexadas.
11.1.3.3. Organización de simposios o talleres temáticos.
11.1.3.4. Colaboración en proyectos de investigación.
11.2. Criterios de evaluación.
11.2.1. Aprobación de asignaturas.
11.2.2. Evaluación de competencias.
11.2.2.1. Instrumentos de evaluación.
11.2.2.1.1. Exámenes.
11.2.2.1.2. Listas de cotejo.
11.2.2.1.3. Escalas de estimación.
11.2.2.1.4. Guías de observación.
11.2.2.1.5. Cuestionarios.
11.2.2.1.6. Rúbricas.
11.2.2.2. La metacognición.
11.2.2.2.1. Se fomenta la reflexión continua del aprendizaje.
11.3. Líneas de investigación
11.3.1. Formación docente.
11.3.2. Educación a distancia.
11.3.3. Innovación Educativa.
11.3.4. Entornos virtuales.
11.3.5. Herramientas tecnológicas de aprendizaje.
11.3.6. Evaluación educativa.
11.3.7. Inclusión y equidad.
11.3.8. Metodologías y estrategias didácticas.
11.3.9. Análisis del aprendizaje.
12. Impacto profesional y personal
12.1. Influir significativamente en el campo académico a través de roles:
12.1.1. Investigador original.
12.1.2. Profesor.
12.1.3. Consultor.
12.1.4. Lider.
12.1.5. Disertador.
12.1.5.1. Pensamiento crítico.
12.1.5.2. Indagación rigurosa.