1. Visión
1.1. Desarrollar aprendizaje en los aspectos de la moral, espiritual, intelectual, afectivo y físico de acuerdo a su edad y a su curso. Desarrollar aspectos positivos de la personalidad como confianza y autoestima en el alumno.
2. Instituciones que velan por la calidad de la educación
2.1. Ministerio de educación
2.1.1. Agencia de calidad de la educación
2.1.1.1. Superintendencia de educación escolar
2.1.1.1.1. Consejo nacional de educación
2.1.1.1.2. Quiénes
2.1.1.2. Funciones
2.1.1.2.1. Fiscalizar el cumplimiento de la normativa y de la legalidad del uso de los recursos
2.1.2. Fiscalización
2.1.2.1. consiste en examinar una actividad para comprobar si cumple con las normativas vigentes,en el sector privado, la fiscalización puede ser decretada por el estado o de manera interna por las propias compañías
2.1.3. Funciones
2.1.3.1. Evalua procesos de aprendizaje de los alumnos
2.1.3.1.1. Implementar evaluaciones para orientar la mejora escolar
2.2. Función
2.2.1. Propone e implementa política educacional promueve desarrollo profesional docente, define normativa, provee financiamiento
2.2.1.1. Elabora y apoya bases curriculares y recursos educativos
3. Existe una
3.1. Ley
3.1.1. En la cual cumple una función importante en la educacion chilena
3.1.1.1. es la
3.1.1.1.1. SEP
3.2. tiene convenios
3.2.1. Compromisos con los estudiantes, en especial con los más vulnerables
3.2.1.1. Compromisos institucionales y pedagógicas
3.2.1.1.1. Compromisos de información a la familia y autoridades ministeriales
3.3. Funciones
3.3.1. Fijar metas de efectividad del rendimiento académico de los estudiantes
3.3.1.1. Involucrar a toda la comunidad escolar en su elaboración
3.3.1.1.1. Definir acciones en las áreas de gestión curricular, liderazgo escolar, convivencia escolar y/o gestión de recursos
3.4. Quién es prioritario
3.4.1. Pertenecer al sistema de protección social Chile solidario
3.4.1.1. Estar dentro del tercio más vulnerable
3.4.1.1.1. Ingresos familiares, escolaridad de los padres, ruralidad y pobreza de la comuna
4. Instrumento para la labor de directores de establecimientos educacionales a nivel nacional
4.1. Marco para la buena dirección
4.1.1. Es quién
4.1.1.1. Define las prácticas, competencias y conocimientos para el desarrollo del liderazgo escolar en el país
4.1.1.1.1. Permite
4.2. Objetivo
4.2.1. Orientar la acción de los directivos de las escuelas y liceos
5. Actividad de analizar los procesos que se usan dentro de una organización o administracción
5.1. Mejora continua
5.1.1. Proceso continuo de analizar el rendimiento, identificar oportunidades y realizar cambios graduales en los procesos
6. En los colegios e Instituciones existe un
6.1. Director
6.1.1. también
6.1.1.1. Docentes
6.1.1.1.1. Quiénes se dedican a hacer clases a los
6.1.1.2. Recursos
6.1.1.2.1. Pizarron, tizas, marcadores
6.1.1.3. Quiénes hacen una
6.1.1.3.1. Evaluación
7. Existe una herramienta fundamental del mejoramiento educativo en la cual es
7.1. PME
7.1.1. Sus objetivos son
7.1.1.1. Planificar proyectos y metas estratégicas a mediano plazo
7.1.1.1.1. Pone en práctica objetivos y acciones anuales que permitan avanzar en el desarrollo de sus procesos y prácticas institucionales y pedagógicas
7.2. Recursos
8. Norma fundamental del ordenamiento Jurídico
8.1. Constitución
8.1.1. Su función
8.1.1.1. Asegurar a todas las personas el derecho a la educación