CONTEXTO HISTORICO DE LA PSICOPATOLOGIA INFANTIL IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS
por Kelly Sandrid Santana
1. Impacto de la mortalidad en la percepción social
1.1. La alta mortalidad infantil afectó la forma en que la sociedad valoraba y cuidaba a los niños, relegándolos a un segundo plano.
2. Falta de derechos y estatus
2.1. Históricamente, los niños eran vistos como propiedad de los padres y carecían de derechos, lo que limitaba su atención y cuidado.
3. Desarrollo de teorías psicológicas
3.1. Las teorías psicológicas han evolucionado con el tiempo, reflejando cambios en la percepción de la infancia y la psicopatología.
4. Alta mortalidad infantil
4.1. En el pasado, se estima que dos tercios de los niños morían antes de alcanzar los cuatro años, lo que influía en la percepción y el estatus del niño en la sociedad.
5. Evolución del conocimiento
5.1. A pesar de los esfuerzos realizados, la psicopatología infantil sigue siendo un campo en desarrollo, con un enfoque que a menudo se basa en la psicopatología del adulto.
6. Influencia de la educación
6.1. La educación ha jugado un papel importante en el desarrollo de la psicopatología infantil, contribuyendo a la comprensión de las necesidades y derechos de los niños.
7. Reconocimiento tardío de la infancia
7.1. Hasta el siglo pasado, no se hacía una distinción clara entre la infancia y la edad adulta en términos de salud mental y psicopatología.
8. Desarrollo de la psicopatología infantil
8.1. Ha sido históricamente considerada una área secundaria, a menudo eclipsada por la psicopatología del adulto, a pesar de los avances en el conocimiento sobre la infancia.
9. Referencias bibliografias
9.1. González, R., Calvo, A y Sifre, S. (2006). Contexto histórico de la psicopatología infantil. http://aulavirtual.sld.cu/pluginfile.php/60936/mod_folder/content/0/Cap%201%20Contexto%20Historico%20de%20la%20Psicopatologia%20Infantil.doc?forcedownload=1
9.1.1. Nombre: Kelly Santana Grupo: 152