1. Project Info
1.1. Project Stakeholders
1.2. Project Plan Outline
1.3. Documentation
1.4. Ganttchart
2. Antigua Grecia
2.1. Educación elitista
2.1.1. Desigualdad de clases
2.2. Educación de mujeres
2.2.1. Limitada y doméstica, con algunas excepciones en esferas más altas.
2.2.1.1. Transmisión de roles culturales y familiares.
2.3. Paideia
2.3.1. Transmisor de valores civicos
2.3.2. Desarrollo del ciudadano ideal
2.3.2.1. Alcanzar la Areté
2.3.3. Los cargos políticos eran sorteados
2.3.4. Formación integral
2.3.4.1. Ética
2.3.4.2. Física
2.3.4.3. Espiritual
3. Antigua China
3.1. Confucianismo como Base
3.1.1. Énfasis en la moral, el respeto a la autoridad y la educación como medio para el servicio público.
3.1.2. Textos clásicos confucianos como eje del currículum.
3.1.3. En la educación, influyen en los exámenes civiles para empleos gubernamentales.
3.2. Exámenes Imperiales
3.2.1. Mecanismo de ascenso social a través de la meritocracia.
3.2.1.1. Restringido a élites, con escasas oportunidades para las mujeres.
3.3. Educación Femenina
3.3.1. Exclusión de mujeres y campesinos.
3.3.1.1. Educación en el hogar centrada en la moral y las tareas domésticas.
3.3.1.2. Las escuelas se encontraban en las ciudades, creando pocas oportunidades para la gente del campo.
3.4. Desarrollo del Sistema Educativo Chino
3.4.1. Evolución Histórica
3.4.1.1. Establecimiento de escuelas y academias durante las Dinastías Xia y Zhou.
3.4.1.2. Expansión y refinamiento del sistema durante las Dinastías Han y Tang.
3.4.1.2.1. Promoción de la educación gratuita por la Dinastía Han
3.4.2. Influencias Externas
3.4.2.1. Introducción de ideas occidentales en la educación china a partir del siglo XIX.
3.4.2.2. Persistencia del confucianismo hasta la Dinastía Qing.
4. Antigua Roma
4.1. Oratoria: herramienta política.
4.2. Sistema social
4.2.1. Gobernantes
4.2.2. Sacerdotes
4.2.3. Militares
4.2.4. Nobleza
4.2.5. Sociedad en general
4.3. Educación
4.3.1. Educación nobiliaria: literatura, historia, derecho.
4.3.1.1. Los varones recibían formación política
4.3.2. Plebeyos: habilidades prácticas
4.3.3. Crucial para todos los estratos sociales
4.3.4. Alto nivel de alfabetización
4.3.5. Influencia del tutor en la Educación.
4.4. Mujeres
4.4.1. Educación limitada: roles domésticos.
4.4.2. Algunas mujeres de clase alta recibían educación literaria.
4.4.3. Enfoque en la virtud y en la familia.