LOS ORGANIZADORES DEL DESARROLLO

1. Vinculo del apego

1.1. Se constituye con los lasos primordiales con lo adultos que cuidan a niñx.

1.1.1. La funcion es proteger, contener, sotener y tranquilizar.

1.2. La interacción depende de la gratificación o frustración de le aporte el otro significante.

1.2.1. La presencia del otro unifica la sensualidad y el adulto actua como un espejo que le va otrogando sentido y significacion a la sensorialidad y motricidad dispersa.

1.3. La falta de sosten emocional y físico, puede alterar su estado de integracion y el despertar de ansiedades primitivas.

1.3.1. Por esta razon el vinculo cumple un rol fundamental a la hora de calmar las ansiedades y tensiónes provocadas por el contacto de lo desconocido.

1.4. El adulto calma y da sensación de seguridad, de contención y confianza ante el mundo.

1.4.1. Se debe asi mismo proteger y cuidar a los adultos acargo de niñxs

1.5. El sujeto contransforma las conducatas del apego.

1.5.1. La interiorización paulatina de las características de acompañamiento y de consuelo de las figuras significativas y su distanciación de ellas.

1.5.2. El proceso de separación permite el investimiento afectivo y la distribucion de las funciones del apego en los adultos con los que se familiariza.

2. Comunicación

2.1. La comunicacón con los demas comienza con el contacto y conexión y se promueve un "diálogo tónico-corporal".

2.1.1. Miradas, gestos, mímica, voces, movivmientos, distancias.

2.1.1.1. Estas percepciones son semiotizadas: se comvierten en señales de bienestar o malestar.

2.2. Los actos y relaciones tónico-emocionales se transforman en expresiones emocionales. Constituyendo codigos afectivizados de la comunicación no verbal.

2.2.1. A su vez son la base de del desarrollo del pensamiendo simbolico y por lo tanto del lenguaje verbal.

3. Exploración

3.1. El niñx no solo se mueve, sino para "ser" y para "aprender a pensar".

3.2. La interacción constante con otros y con el entorno le permite, vivenciar y apropiarse de este, la mismo tiempo que contruye las matrices del aprendizaje.

3.2.1. El origen de esto estan en la necesidad de adaptación.

4. Seguridad postural

4.1. El equilibiro, desequilibrio o equilibiro precario, estan relacionados con las emociones.

4.1.1. El desarrollo postural sigue las leyes de la física de los solidos: un cuerpo se encuentra en equilibrio tanto mas estable y mayor sea la base de sustentación y mas cerca se encuentre del centro de gravedad.

4.1.1.1. Comienzan a desplazarse, involuntariamente y voluntariamente.

4.1.1.2. posturas intermedias: posición semiacotada semisentada apoyada con la mano.

4.1.1.2.1. Todas las posturas intermedias son intermediarias entre lo horizontal y vertical,

5. Orden simbólico

5.1. Son valores, creencias, saberes sociales y culturales del entorno, se expresan y operan desde representaciones mentales de un orden simbólico que incluye a cada sujeto en la familia y en la cultura.

5.1.1. Los valores (etc) están ligados a condiciones propias del sujeto y a su interrelación dialéctica entre todos estos organizadores

5.2. Somos seres sociales desde el momento en el que nacemos.

5.2.1. La accion de nombrar a un recien nacido supone depositar en él, imagenes, valores expectativas personales y un destino.