Evaluación
por Yovana Vanessa Ríos
1. Tipos
1.1. Diagnóstica
1.1.1. Realizada al inicio para identificar conocimientos previos o necesidades del estudiante.
1.2. Formativa
1.2.1. Se realiza durante el proceso de aprendizaje,
1.3. Sumativa
1.3.1. Al final del proceso, para certificar logros y asignar calificaciones.
1.4. Autoevaluación
1.4.1. Realizada por el propio estudiante
1.5. Hereoevaluación
1.5.1. Llevadas a cabo por otros (compañeros o docentes).
2. Características
2.1. Continua
2.1.1. Es un proceso constante y no aislado.
2.2. Integral
2.2.1. Abarca aspectos cognitivos, afectivos y actitudinales.
2.3. Objetiva
2.3.1. Debe basarse en criterios claros y no ser sesgada.
2.4. Flexible
2.4.1. Se adapta a las necesidades del contexto y del alumnado.
2.5. Retroalimentativa
2.5.1. Proporciona información útil para la mejora continua
3. Instrumentos
3.1. Pruebas escritas o exámenes.
3.2. Observaciones.
3.3. Rúbricas y listas de cotejo.
3.4. Portafolios.
4. Fases del Proceso de Evaluación
4.1. Planeación
4.1.1. Define qué, cómo y cuándo evaluar
4.2. Recogida de Información
4.2.1. Utiliza diferentes instrumentos para recopilar datos.
4.3. Análisis y Valoración
4.3.1. Interpreta los resultados obtenidos.