1. Objetivos Generales
1.1. Promover un proyecto ambiental escolar que invite a la comunidad educativa a crear una conciencia y cultura ambiental.
1.2. Facilitar el aprendizaje de inglés utilizando las TIC como herramienta pedagógica que permita ampliar el vocabulario y facilite su aprendizaje.
1.3. Buscar estrategias para mejorar las competencias comunicativas de los alumnos
1.4. Concientizar a los estudiantes y la comunidad el tema del cuidado del planeta de nuestro medio ambiente por medio de las herramientas que nos brindan las TICs.
2. Objetivos Específicos
2.1. Utilizar las TIC como una estrategia de motivación en el aprendizaje del área de Inglés.
2.2. Mejorar el aprendizaje del inglés utilizando la transversalidad de las áreas optativas con la aplicación de las TIC
2.3. Realizar actividades que permitan el conocimiento crítico y analítico frente a los fenómenos que afectan negativamente a la naturaleza
2.4. Motivar mediante diferentes métodos y estrategias, la participación activa del alumnado en la mejora de su entorno
2.5. Fortalecer el conocimiento de la comunidad educativa en cuanto al tratado de esta temática.
2.6. Participar responsablemente en la ejecución de acciones para el logro de condiciones favorables para la vida .
2.7. Valorar los recursos naturales para contribuir al desarrollo sustentable en todos los niveles
2.8. Utilizar al medio ambiente como fuente de conocimiento desarrollo cultural y recreación.
2.9. Obtener y relacionar informaciones escrita, oral y visual que poniendo en juego los desempeños de comprensión.
2.10. Mejorar la expresión autónoma y creativa en la L2 a partir de situaciones de comunicación concretas y del uso de la lengua para la interacción en el aula.
2.11. Producir textos orales y escritos en respuesta a consignas que impliquen la resolución de una tarea comunicativa coherente con las distintas situaciones planteadas, con la corrección y fluidez requeridas en el nivel.
2.12. Reflexionar sobre los distintos usos de los contenidos lingüísticos.
2.13. Implementar acciones que demuestre la utilidad de las diferentes herramientas que nos brindan las TIC y los medios de difundirlo a la comunidad.
2.14. Reconocer la importancia de las TICs para conocer temas de interés.
3. Estrategias Metodológicas
3.1. Primera Etapa
3.1.1. Película Wall-E
3.1.1.1. Nivel Primario
3.1.1.1.1. Webquests
3.1.1.2. Nivel Secundario
3.1.1.2.1. Murales Digitales
3.1.1.2.2. Investigaciones
3.2. Puesta en marcha de un microemprendimiento institucional
3.3. Segunda Etapa
3.3.1. Nivel Inicial
3.3.1.1. Huerta Orgánica
3.3.1.1.1. Registro fotográfico (video)
3.3.2. Nivel Primario
3.3.2.1. Jornada de lectura
3.3.2.1.1. Online: sitios sugeridos
3.3.2.1.2. Biblioteca o personales
3.3.2.1.3. Escritura colaborativa y grupal de cuentos
3.3.2.1.4. Publicación digitalizada de los cuentos
3.3.2.2. Elaboración de Basureros
3.3.2.3. Creación de las Patrullas Verdes
3.3.2.4. Diseño del logo identificatorio de la Patrulla Verde.
3.3.2.4.1. Paint
3.3.2.4.2. Picasa
3.3.2.4.3. Fotor
3.3.3. Nivel Secundario
3.3.3.1. a partir de un video (Earth Song - Michael Jackson)
3.3.3.1.1. creación de un comic
3.3.3.1.2. programa de radio
3.3.3.1.3. programa de TV
3.3.3.2. investigación intra escolar
3.3.3.2.1. Easel.ly
3.3.3.2.2. Piktochart
3.3.3.2.3. Visual.ly
3.3.3.2.4. Venngage
3.3.3.2.5. I-Charts
3.3.3.3. cortometraje
3.3.3.3.1. Editor de Video a elección
3.3.3.4. posters digitales
3.3.3.4.1. BigHugeLabs
3.4. Cuestiones Generales
3.4.1. creación y uso de un blog institucional
3.4.1.1. socialización de las producciones
3.4.1.1.1. Edublogs
3.4.1.1.2. WordPress
3.4.1.1.3. Blogger
3.4.2. Redes Sociales
3.4.2.1. comunicación entre los actores de la comunidad
3.4.2.1.1. Facebook
3.4.2.1.2. Twitter
3.4.2.1.3. Vimeo
3.4.2.1.4. Instagram