1. Principes méthodologiques
1.1. Les réseaux sociaux, pas que Facebook !
1.2. Se montrer compétent et favorable
1.3. Pratiquer intelligemment pour éveiller l'intérêt
1.3.1. Un wiki
1.3.2. Une carte mentale
1.3.3. Un "pearltrees"
1.4. Tout sauf pourrir le web
1.4.1. "Ralentir Travaux"
2. Jedecide.be
3. Paroles d'experts
3.1. Michel Serres
3.1.1. Présentation du livre "Petite Poucette"
3.1.2. Les nouvelles technologies : révolution culturelle
3.2. danah Boyd
3.2.1. Peur des RS
3.2.1.1. Mauvaise conseillère
3.2.1.2. Fruit de notre ignorance et de leur nouveauté
3.2.1.3. Amplifiée par notre incapacité de la contrôler
3.2.1.4. D'autant plus redoutable qu'elle concerne nos enfants
3.2.1.5. Fruit de l'altérité toujours plus exposée
3.2.1.6. Cyber-intimidation
3.2.1.7. Couverture médiatique alarmante
3.2.2. Grandir à l'heure des Réseaux Sociaux
3.2.2.1. Socialiser
3.2.2.2. S'exposer à la reconnaissance
3.2.2.3. Contraintes/opportunités
3.2.2.3.1. La permanence des choses publiées
3.2.2.3.2. La capacité de démultiplication
3.2.2.3.3. Capacité de recherche/localisation
3.2.2.3.4. L'ampleur de la visibilité/publicité
3.2.2.3.5. L'audience invisible
3.2.2.3.6. Modification/disparition du contexte initial de publictation
3.2.2.4. Apprentissages spécifiques
3.2.2.4.1. Compétence sociale
3.2.2.4.2. Compétence informationnelle
3.2.3. Vivre avec, dans et autour de l'information
3.2.3.1. La démocratisation
3.2.3.2. La stimulation
3.2.3.3. L'homophilie
3.2.3.4. Le pouvoir
3.2.4. Rester en mode privé sur les réseaux sociaux ne protège pas plus vos enfants
3.3. Michel Guillou
3.3.1. J'ai honte pour mon école
3.3.2. Les vrais dangers du web
3.3.3. Anonymat ?
3.4. Hubert Guillaud
3.4.1. Protection des jeunes ?
3.4.1.1. Harcèlement (Libre Belgique)
3.4.2. Nouvelle visibilité des comportements de toujours
3.4.3. Nouvelle visibilité des comportements de toujours
3.4.4. Comprendre Facebook - Judith Donath
3.5. François Taddeï
3.5.1. Le monde bouge, et nous ?
3.6. Jean-Marc Manach
3.6.1. Vie privée, le point de vue des petits cons
3.6.2. Vie privée, un problème de vieux cons
3.7. Jean-Marie Gilliot
3.7.1. Tout pourra être retenu en votre faveur
4. Activités possibles
4.1. Charte d'usage
4.2. Les trois figures
5. Régulation
5.1. Droit à l'expression
5.2. Droit d'auteur
5.3. Droit à l'image
5.4. Droit au respect de la vie privée
5.5. Droit de citation
6. Internet à la maison
7. Portail français
8. Je décide.be
8.1. SNS - Définition
8.1.1. Marc L. (Le Tigre)
8.1.2. Profil sécurisé
8.1.3. Vos traces
8.1.4. On se googleïse ?
8.1.5. Droit à l'oubli
8.2. Adolescents
8.2.1. Réseaux sociaux, services gratuits ?
8.2.2. Mon profil
8.2.3. Vie privée ?
8.2.4. Il y a communauté et communauté
8.2.5. Qu'on m'enlève ça, je n'en veux plus
8.2.6. Pages caches
9. De quoi parle-t-on ?
9.1. Application du cloud
9.2. Qui rassemble une communauté d'inscrits
9.3. autour d'une dynamique éditoriale
9.4. avec un espace personnel sécurisé et un profil
9.5. usant des technologies tags et Rss
10. Des exemples
10.1. Facebook
10.2. Twitter
10.3. LinkedIn
10.4. Wikipédia
10.5. Scoop.it
10.6. Pearltrees
10.7. Marmiton
10.8. Diigo
11. A quoi cela sert ?
11.1. Facebook, outil de socialisation
11.2. Pearson Education France
11.2.1. Besoin d'appartenance ou de reconnaissance
11.2.2. Etre en contact et partager
11.2.2.1. Interview de Christian Bensi
11.2.2.1.1. Faire tribu
11.2.2.1.2. Séduire et expérimenter sans risque
11.2.2.1.3. Construction de sa réputation numérique
11.2.3. Déballage consenti... à maîtriser
11.2.4. Amitié dans les réseaux versus capital social
11.2.4.1. Interview Aziz Ridouan
11.2.4.1.1. Variation dans l'usage de Facebook
11.2.5. Fans de marques... à 52 %
11.2.6. Des visées professionnelles
11.2.7. Bien gérer son identité numérique
11.2.7.1. Construire son réseau de références et de contacts
11.2.7.2. Prêter une attention toute particulière à ce que l’on publie
11.2.7.3. Défendre sa réputation