El portafolio digital

1. Elaboración

1.1. Profesor presenta el catálogo de productos

1.2. Estudiante negocia qué productos contendrá

1.3. Se negocia plazos de entrega

1.4. Realización del producto

1.5. Incorporación del producto

2. Herramientas

2.1. programas HTLM

2.2. Weblogs

3. Sociedad de información

3.1. Forma parte de la nueva realidad

3.2. Su uso plantea nuevos retos

3.3. Nueva forma de entender el proceso educativo

3.4. Aumenta las posibilidad de comunicación

3.5. Se desarrolla en todo contexto

4. Blogs

4.1. Gratuitos

4.2. Sencillos de crear

4.3. Archivo

4.3.1. fechas

4.3.2. temas

4.4. Contacto ilimitado

4.5. Aplicación educativa

4.5.1. interacción fuera de clase

4.5.1.1. variada

4.5.1.2. ilimitada

4.5.2. aumenta

4.5.2.1. motivación

4.5.2.2. confianza

4.5.3. amigable con nuevas tecnologías

4.5.4. mejora la redacción

4.6. Gratuitos

5. examinar trabajos

6. Objetivos

6.1. reflexionar

6.1.1. métodos didácticos

6.1.2. forma de enseñar

7. Contenido

7.1. Presentación

7.1.1. Carta de bienvenida

7.1.2. Foto personal

7.1.3. Enalces web

7.2. Objetivos formativos

7.3. Plan de competencias

7.4. Catálogo de productos

7.4.1. Organizados

7.4.1.1. cronológicamente

7.4.1.2. por asignaturas

7.5. Índice de productos

7.6. Productos

7.6.1. Instrucciones de elaboración

7.6.2. Producto en sí

7.6.3. Autoevaluación del estudiante

7.6.4. Heteroevaluación

8. Ventajas

8.1. Eje central

8.1.1. alumno

8.1.2. proceso de aprendizaje

8.2. Instrumento flexible

8.2.1. incorpora productos nuevos

8.2.2. actualiza contenidos

8.3. Intercambiar experiencias

8.4. Favorece el análisis

8.5. Permite

8.5.1. conocer

8.5.1.1. destrezas

8.5.1.2. Competencias

8.5.2. realizar ajustes oportunos